云南省昆明市2008―2009學(xué)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
數(shù) 學(xué) 試 題(理科)
本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分?荚嚱Y(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分,考試用時(shí)l20分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題 共60分)
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、考號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚,并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的考號(hào)、姓名,在規(guī)定的位置貼好條形碼。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題膏上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),剛橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上的答案無(wú)效。
參考公式:
如果事件A、B互斥,那么
球的表面積公式
P(A+B)=P(A)+P(B)
年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image002.gif)
如果事件A、B相互獨(dú)立,那么
其中R表示球的半徑
P(A?B)=P(A)?P(B) 球的體積公式
如果事件A在一次試驗(yàn)中發(fā)生的概率是P,那么 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image004.gif)
n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率
其中R表示球的半徑
年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image006.gif)
一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.若集合
的 ( )
A.充發(fā)不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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2.若
為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)
等于 ( )
A.0 B.1 C.-1 D.2
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3.已知數(shù)列
的前6項(xiàng)和為 ( )
A.54 B.63 C.99 D.127
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4.若不經(jīng)過(guò)第一象限的直線
等于 ( )
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5.若函數(shù)
等于( )
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A.
B.
C.-2 D.2
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6.為了得到函數(shù)
的圖像,只要把函數(shù)
圖像上所有的點(diǎn) ( )
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A.橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍,再將縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍
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B.橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,再將縱坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍
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C.橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
倍,再將縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的
倍
D.橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,再將縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍
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7.已知正四棱柱ABCD―A1B1C1D1的底面邊長(zhǎng)等于2,側(cè)棱長(zhǎng)等于
,M是B1C1的中點(diǎn),則直線AB1與直線CM所成角的余弦值為 ( )
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8.已知函數(shù)
,則不等式
上的解集為 ( )
A.(-1,1) B.(0,1)
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C.
D.年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image046.gif)
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9.在
則以A、B為焦點(diǎn)且過(guò)點(diǎn)C的橢圓的離心率等于
( )
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年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image056.jpg)
A.1 B.-1 C.2 D.-2
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11.設(shè)隨機(jī)變量 等于 ( )
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12.某龍舟隊(duì)有9名隊(duì)員,其中3人只會(huì)劃左舷,4人只會(huì)劃右舷,2人既會(huì)劃左舷又會(huì)劃右舷,F(xiàn)要選派劃左舷的3人、右舷的3人共6人去參加比賽,則不同的選派方法共有 ( ) A.56種 B.68種 C.74種 D.92種 第Ⅱ卷(非選擇題 共90分) 注意事項(xiàng): 第II卷共10小題,用黑色碳素筆將答案答在答題卡上,答在試卷上的答案無(wú)效。
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二、填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。把答案直接答在答題卡上。 13.雙曲線 兩條漸近線的夾角等于
。
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14. 的 展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)是
。
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15.三棱錐P―ABC中, 平面ABC, ,D為AB中點(diǎn),E為BC中點(diǎn),則點(diǎn)D到直線PE的距離等于
。
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16.某投資人打算投資甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)預(yù)測(cè),甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目最大盈利率分別為75%和50%,可能的最大虧損率分別為30%和10%,投資人計(jì)劃投入的資金額不超過(guò)10萬(wàn)元,如果要求確保可能的投入資金的虧損不超過(guò)1.8萬(wàn)元,則投資人可能產(chǎn)生的最大盈利為 萬(wàn)元。
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三、解答題:本大題共6小題,共70分,解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。
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設(shè) 的內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a、b、c,且年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image080.gif)
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(I)求 的值;
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(II)若 的值。
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18.(本小題滿分12分)
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(I)當(dāng) 的 單調(diào)區(qū)間;
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(II)當(dāng) 的取值范圍。
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已知球O的半徑為1,P、A、B、C四點(diǎn)都在球面上, 面ABC,AB=AC, 。
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(II)若 ,求二面角O―AC―B的大小。
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某射手向一個(gè)氣球射擊,假定各次射擊是相互獨(dú)立的,且每次射擊擊破氣球的概率均為 。
(I)若該射手共射擊三次,求第三次射擊才將球擊破的概率;
(II)給出兩種積分方案:
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方案甲:提供三次射擊機(jī)會(huì)和一張700點(diǎn)的積分卡,若未擊中的次數(shù)為 ,則扣除積分128 點(diǎn)。
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方案乙:提供四次射擊機(jī)會(huì)和一張1000點(diǎn)的積分卡,若未擊中的次數(shù)為 ,則扣除積分256 點(diǎn)。 在執(zhí)行上述兩種方案時(shí)規(guī)定:若將球擊破,則射擊停止;若未擊破,則繼續(xù)射擊直至用完規(guī)定的射擊次數(shù)。 問(wèn):該射手應(yīng)選擇哪種方案才能使積分卡剩余點(diǎn)數(shù)最多,并說(shuō)明理由。
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(I)若 ,求直線 的斜率;
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(II)若點(diǎn)A、B在x軸上的射影分別為A1、B1,且 成等差數(shù)列,求 的值。
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已知函數(shù) 滿足年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image117.gif)
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(I)設(shè) 上的最小值;
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(II)證明:年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image121.gif)
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(III)記年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image123.gif)
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一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。 1―6AABCBD 7―12ACDCBD 二、填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。 13.60° 14.-8 15. 16.6 三、解答題:本大題共6小題,共70分,解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。 17.(本小題滿分10分)
(I)解:因?yàn)?sub>年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image127.gif) 由正弦定理得年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image129.gif) 所以年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image131.gif) 又年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image133.gif) 故 5分
(II)由年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image137.gif) 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image139.gif) 10分 18.(本小題滿分12分)
(I)解:當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image143.gif) 故 1分 因?yàn)?nbsp; 當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image147.gif) 當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image149.gif) 故 上單調(diào)遞減。
5分
(II)解:由題意知 上恒成立, 即 上恒成立。
7分 令年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image157.gif) 因?yàn)?sub> 9分 故 上恒成立等價(jià)于 11分 解得 12分 19.(本小題滿分12分)
(I)證明:年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image166.gif) 2分 又年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image170.gif)
年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image172.jpg)
(II)方法一 解:過(guò)O作年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image176.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image178.gif) 則O1是ABC截面圓的圓心,且BC是直徑, 過(guò)O作 于M,則M為PA的中點(diǎn), 連結(jié)O1A,則四邊形MAO1O為矩形, 8分 過(guò)O作 于E,連EO1, 則 為二面角O―AC―B的平面角 10分 在年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image188.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image190.gif) 在年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image192.gif) 所以二面角O―AC―B的大小為 12分 方法二
年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image196.jpg)
同上, 8分 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image202.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image204.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image206.gif) 設(shè)面OAC的法向量為 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image208.gif) 得年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image210.gif) 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image212.gif) 所以二面角O―AC―B的大小為 12分 20.(本小題滿分12分)
(I)解:設(shè) 次將球擊破, 則 5分
(II)解:對(duì)于方案甲,積分卡剩余點(diǎn)數(shù)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image220.gif) 由已知可得年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image222.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image224.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image226.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image228.gif) 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image230.gif) 故 8分 對(duì)于方案乙,積分卡剩余點(diǎn)數(shù)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image234.gif) 由已知可得年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image222.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image224.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image226.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image236.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image238.gif) 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image240.gif) 故 11分 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image244.gif) 所以選擇方案甲積分卡剩余點(diǎn)數(shù)最多 12分 21.(本小題滿分12分) 解:依題意設(shè)拋物線方程為 , 直線年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image248.gif) 則 的方程為 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image252.gif) 因?yàn)?sub>年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image254.gif) 即年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image256.gif) 故年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image258.gif)
(I)若 得 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image262.gif) 故點(diǎn)B的坐標(biāo)為年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image264.gif) 所以直線 5分
(II)聯(lián)立 得 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image270.gif) 則年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image272.gif) 又 7分 故 9分 因?yàn)?sub> 成等差數(shù)列, 所以年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image278.gif) 故 即年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image282.gif) 將 代入上式得 由 。 12分 22.(本小題滿分12分)
(I)解:年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image290.gif) 又年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image292.gif) 故 2分 而年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image296.gif) 當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image298.gif) 故 為增函數(shù)。 所以 的最小值為0
4分
(II)用數(shù)學(xué)歸納法證明: ①當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image304.gif) 又年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image306.gif) 所以 為增函數(shù),即年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image310.gif) 則年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image312.gif) 所以 成立 6分 ②假設(shè)當(dāng) 成立, 那么當(dāng)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image318.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image320.gif) 又 為增函數(shù), 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image322.gif) 則 成立。 由①②知, 成立 8分
(III)證明:由(II)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image328.gif) 得年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image330.gif) 故 10分 則年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image334.gif) 年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20數(shù)學(xué)理科.files/image336.gif) 所以 成立 12分
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