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答：(1) 語義上的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思(老師學生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學生，就是賣飯菜的意思)。多義詞容易造成誤解。(2) 語法上的錯誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學生，“打”這個動詞帶上了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老師學生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。

(以上(1)(2)兩點，答對一個即給2分)

　　　　 (2)第②處應將“源流”改為“源泉”

　　　　　 (3)第③處應在句末添加“的活動”

　　　　　 (4)第④處應將“發(fā)展”和“傳承”交換位置(每處1分)

(2)，去掉“多”或“近”。(2分)

3.[答案]它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。

評分標準：第①句選詞正確，得l分；第②句標點補充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。共3分。

2.[答案]可以說，中國的哲學智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。

(評分說明：本題對修改符號不做要求。共1分)

　 (2)把“改進”改為“提高”。

(2)句①中“壁”改為“臂”�！� /　 句②中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”；在“承受”后補賓語“球迷的嘲笑、辱罵”或“國民的責難”、“媒體的指責”等�！� /　 句③分號改句號或破折號，改冒號的也算對�！� /　 句⑥ “耿耿于懷”使用不當，可以改為“不負眾望”或“一鼓作氣”、“一路過關斬將”等。(3分。改對1處得1分。修改超過4處的，從第5處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分)

(2)兩面對一面，應去掉“是否。

請在原文上修改下列句子的語病。(2分)

⑴為了調(diào)動廣大青年學生的積極性，讓社會的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負崇高的使命，清華大學響應黨的“十七大”，教育引導大學生積極報名參加西部大開發(fā)建設事業(yè)。

⑵昨天下午，學生會干部研究并聽取了各班同學關于開展“讀好書”活動的意見。

答案：一、A