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通過實驗觀察.激發(fā)學習興趣.培養(yǎng)良好的學習習慣.體會運用數(shù)學知識解決物理問題的重要性 教學重點.難點 重點 交變電流產(chǎn)生的物理過程的分析. 難點 交變電流的變化規(guī)律及應(yīng)用. 教學方法 演示法.分析法.歸納法. 教學手段 手搖單相發(fā)電機.小燈泡.示波器.多媒體教學課件.示教用大的電流表 教學過程 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2010?惠州三模）伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（　�。�

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如圖所示，線圈A放在線圈B中，線圈B與電流表接成閉合回路，線圈A與直流電源、開關(guān)、滑動變阻器接成另一個回路，用此裝置來做研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗．
（1）當開關(guān)閉合和斷開的瞬間，電流表的指針
發(fā)生
發(fā)生
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．
（2）當開關(guān)總是閉合的，滑動變阻器也不動，電流表的指針
不發(fā)生
不發(fā)生
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．
（3）當開關(guān)總是閉合的，但迅速移動滑動變阻器的滑片，電流表的指針
發(fā)生
發(fā)生
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．
（4）通過實驗觀察的結(jié)果，得出的結(jié)論是：
只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路就有電流產(chǎn)生
只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路就有電流產(chǎn)生
．

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伽利略的主要貢獻在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（　�。�

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伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面由靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（　�。�
A、傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比B、傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比C、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)D、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角有關(guān)

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伽俐略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論是（　�。�
A、傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比B、傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比C、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)D、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān)

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