【題目】如圖,在△ABC中,∠C=50°,圓O是△ABC的外接圓,AE為圓O的直徑,AE與BC相交于點D,若AB=AD.則∠EAC=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校5位家長志愿者(3男2女)為倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升白己”的志愿服務(wù)理念,積極參與文明城市創(chuàng)建活動,在人、車流動量較大的重要路口、路段開展“文明勸導(dǎo)”志愿服務(wù)活動.
(1)若隨機(jī)安排一人到西華北路路段,則恰是男志愿者的概率為______;
(2)若隨機(jī)安排兩人到蓮鄉(xiāng)大道路段,用列表法求出“全是男志愿者”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,等腰的底邊
在
軸上,已知
,拋物線
(其中
)經(jīng)過
三點,雙曲線
(其中
)經(jīng)過點
軸,
軸,垂足分別為
且
(1)求出的值;當(dāng)
為直角三角形時,請求出
的表達(dá)式;
(2)當(dāng)為正三角形時,直線
平分
,求
時
的取值范圍;
(3)拋物線(其中
)有一時刻恰好經(jīng)過
點,且此時拋物線與雙曲線
(其中
)有且只有一個公共點
(其中
),我們不妨把此時刻的
記作
,請直接寫出拋物線
(其中
)與雙曲線
(其中
)有一個公共點時
的取值范圍.(
是已知數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,,
是
的直徑,點
在
上,連接
,
.
(1)求證:平分
;
(2)如圖2,連接,點
在
上,連接
,
與
交于點
,求證:
;
(3)在(2)的條件下,點在
上,連接
,
,
,
與
交于點
,若
,
,
,求線段
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市對進(jìn)貨價為10元/千克的某種蘋果的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每天銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)應(yīng)怎樣確定銷售價,使該品種蘋果的每天銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)甲說:該二次函數(shù)的圖象必定經(jīng)過點.乙說:若圖象的頂點在x軸上,則
,你覺得他們的結(jié)論對嗎?請說明理由;
(2)若拋物線經(jīng)過,
,求證
;
(3)甲問乙:“我取的k是一個整數(shù),畫出它的圖象后發(fā)現(xiàn)拋物線與x軸的一個交點在y軸右側(cè),一個交點在原點和之間,你知道k等于幾嗎?并求出k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于某個函數(shù),若自變量取實數(shù),其函數(shù)值恰好也等于
時,則稱
為這個函數(shù)的“等量值”.在函數(shù)存在“等量值”時,該函數(shù)的最大“等量值”與最小“等量值”的差
稱為這個函數(shù)的“等量距離”,特別地,當(dāng)函數(shù)只有一個“等量值”時,規(guī)定其“等最距離”
為0.
(1)請分別判斷函數(shù),
,
有沒有“等量值”?如果有,直接寫出其“等量距離”;
(2)已知函數(shù).
①若其“等量距離”為0,求的值;
②若,求其“等量距離”
的取值范圍;
③若“等量距離”,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ACB=90°,∠A=30°,BC=6,D為斜邊AB上一點,以CD、CB為邊作平行四邊形CDEB,當(dāng)AD=_____時,平行四邊形CDEB為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠C=90°,AD⊥DB,點E為AB的中點,DE∥BC.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)連接EC,若∠A=30°,DC,求EC的長.
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