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3．情態(tài)與價值

　　 (1)培養(yǎng)學生觀察分析，抽象的能力，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想；

(2)通過運算訓練，養(yǎng)成學生嚴謹治學，一絲不茍的學習習慣；

(3)讓學生體驗數(shù)學的簡潔美和統(tǒng)一美.

2．過程與方法：

通過與初中所學的知識進行類比，分數(shù)指數(shù)冪的概念，進而學習指數(shù)冪的性質(zhì).

1．知識與技能：(1)理解分數(shù)指數(shù)冪和根式的概念；

　　　　　　　 (2)掌握分數(shù)指數(shù)冪和根式之間的互化；

　　　　　　　 (3)掌握分數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)；

　　　　　　　 (4)培養(yǎng)學生觀察分析、抽象等的能力.

2.3 冪函數(shù)：　　　　　　 1課時

　 小結(jié)：　　　　　 　　　1課時

§2.1.1　 指數(shù)(第1-2課時)

2.2 對數(shù)函數(shù)：　　　　　 6課時

本章教學時間約為14課時.

2.1 指數(shù)函數(shù)：　　　　　 6課時

5. 通過運用計算機繪制指數(shù)函數(shù)的動態(tài)圖象,使學生進一步體會到信息技術(shù)在數(shù)學學習中的作用,教師要盡量發(fā)揮電腦繪圖的教學功能 ..

4. 教材對冪函數(shù)的內(nèi)容做了削減，僅限于學習五種學生易于掌握的冪函數(shù)，并且安排的順序向后調(diào)整，教學中應防止增加這部分內(nèi)容，以免增加學生學習的負擔.

3、教材對反函數(shù)的學習要求僅限于初步知道概念，目的在于強化指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)這兩種函數(shù)模型的學習，教學中不宜對其定義做更多的拓展 .