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3、創(chuàng)作背景

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2、演出情況,在重慶上演,產(chǎn)生巨大影響,后被禁演。

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1、全劇分為五幕,課文是全劇的高潮

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3、這些心理描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)人物有什么作用?試比較《祝!分斜憩F(xiàn)祥林嫂的描寫(xiě)手法有何相同與不同之處。

五、小結(jié)

情節(jié)設(shè)置的三個(gè)“是否”和心理描寫(xiě)的作用

六、作業(yè)布置

小說(shuō)以佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚臑榻Y(jié)尾,情節(jié)戛然而止,給人留下了無(wú)窮的想象的空間,請(qǐng)以情節(jié)設(shè)計(jì)的三個(gè)“是否”為要求,進(jìn)行合理想象,補(bǔ)寫(xiě)小說(shuō)的結(jié)尾,400字以內(nèi)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

小資產(chǎn)階級(jí)

城市平民

無(wú)產(chǎn)階級(jí)

背 得 借 失 賠 還 明

景 請(qǐng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 債 真

帖 鏈 鏈 鏈 務(wù) 相

板書(shū)設(shè)計(jì)二

現(xiàn)實(shí) 感覺(jué) 夢(mèng)想

外貌:美麗動(dòng)人 自己 美麗、豐韻、嬌媚、聰明

出身: 低微 無(wú)法 優(yōu)美的姿質(zhì),溫柔的性情

婚姻: 不如意 只得 生活 住所

生活:拮據(jù) 穿---樸素粗陋 不幸 裝飾

住----寒傖黯淡 痛苦 生活方式

首飾------沒(méi)有 苦惱傷心 地位 被人艷羨

得人歡心

被人追求

愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè)

 

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2、請(qǐng)描述出從“得請(qǐng)柬”到借到項(xiàng)鏈時(shí)瑪?shù)贍柕碌男睦碜兓瘹v程。兩節(jié)中的心理描寫(xiě)的方法有什么不同。

得請(qǐng)?zhí)焊吲d――懊惱――不耐煩――悲痛――平靜 直接

借項(xiàng)鏈:郁悶不安憂愁――驚喜――猶豫不決――驚喜――遲疑 直接與間接相結(jié)合

發(fā)現(xiàn)、發(fā)抖、出神----遲疑而焦急---跑起來(lái)、摟、親、跑

無(wú)首飾的郁悶、不安、憂愁

發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈的激動(dòng)、神往,

想開(kāi)口借而唯恐對(duì)方拒絕的猶豫不安

終于得到對(duì)方允許的極度歡欣.興奮的心理變化的過(guò)程

淋漓盡致地揭示了她愛(ài)慕虛榮,追求享樂(lè)的精神世界.

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1、剛剛我們欣賞了作者高超的結(jié)尾藝術(shù),現(xiàn)在我們來(lái)看看開(kāi)頭,小說(shuō)的開(kāi)端,很顯然是“得請(qǐng)柬”,那么作者在此之前為什么用了六段文章,近千字去寫(xiě)一個(gè)背景,這個(gè)背景寫(xiě)了什么內(nèi)容,請(qǐng)概括出來(lái)。它與后面的情節(jié)的關(guān)系是?主要采用什么人物描寫(xiě)方法?請(qǐng)找出這一部分中的心理描寫(xiě),體會(huì)其所表現(xiàn)的心理及人物性格。

從情節(jié)的欣賞轉(zhuǎn)入對(duì)心理描寫(xiě)的欣賞,既是對(duì)前面環(huán)節(jié)所學(xué)的運(yùn)用,又自然引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

重點(diǎn)賞析兩組“夢(mèng)想”。

明確:第一部分是對(duì)后文的鋪墊,是從面上去展現(xiàn)主人公的性格,也就是提供了一個(gè)性格背景,后面的情節(jié)是在這一背景下的自然發(fā)展。

這一背景主要寫(xiě)了瑪?shù)贍柕碌默F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想及它們之間的反差,她的痛苦來(lái)表現(xiàn)其愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè)的性格特征,主要采用的是心理描寫(xiě)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案