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20.下圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖.寫出甲中反應的文字表達式: 反應類型 .簡要回答甲.乙兩個集氣瓶中液體的作用: 甲: 乙: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是同學們在探究氧氣性質實驗時的兩個裝置。

分別寫出這兩個反應的化學方程式并簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用。

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下圖是同學們在探究氧氣性質實驗時的兩個裝置。

分別寫出這兩個反應的化學方程式并簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用。

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下圖是同學們在探究氧氣性質實驗時的兩個裝置。

分別寫出這兩個反應的化學方程式并簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用。

 

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下圖是同學們在探究氧氣性質實驗時的兩個裝置。

分別寫出這兩個反應的化學方程式并簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用。

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精英家教網(wǎng)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學小組的同學進行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故
丁:可能與氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是
 

(2)經(jīng)過思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是
 

(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容.
實驗步驟 實驗目的 現(xiàn)象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.
 
溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
 
(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關問題.
實驗方法 觀察到的現(xiàn)象和結論
方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液. 質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
 
方案二:
 
出現(xiàn)紅色且不褪去,結論同上.
(5)若將質量分數(shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合,所得溶液中溶質的質量分數(shù)是
 

    A.10%    B.15%   C.20%   D.30%

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