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某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是．（填編號） 為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該．
[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）．

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

【集體討論】：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇______
A．蠟燭                B．紅磷                 C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證______．
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖甲的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）______．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該______．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的______．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
【實驗拓展】
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少______溶液來吸收______氣體，實驗也能取得較好的效果．
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖乙所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：______．

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）______
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證______．
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是______．（填編號） 為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該______．
[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的______．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）______．

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：[集體討論]

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）        ，

A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉     

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證                。

（2）小組同學共同設(shè)計了如上圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）        。

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該                          。

[分組實驗]  在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。  

[數(shù)據(jù)分析]  實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

 （3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積

的            。

 通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是                            。

 [實驗拓展]

 （4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量堿溶液來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的           氣體，實驗也能取得較好的效果。

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

[集體討論]

（1）       討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）        ，

A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉     

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證                。

（2）小組同學共同設(shè)計了如上圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）        。

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該                          。

[分組實驗]  在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。  

[數(shù)據(jù)分析]  實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL） 

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的            。

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是                          。

 [實驗拓展] 

（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量堿溶液來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的           氣體，實驗也能取得較好的效果。