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28、從Ca、O、H、C、N等元素中，選擇合適的元素組成符合題意的物質(zhì)并寫出化學式：
（1）大米、面粉的主要成分；（2）“雪碧”飲料中的酸；
（3）可作化肥且易揮發(fā)的堿；（4）可用作補鈣劑的鹽．

（2013?海安縣一模）運用分類法進行學習和研究，能夠收到事半功倍的效果．李聰同學對A～R等18種物進行分類并列出下表．請你依表填空：

列號	①	②	③	④	⑤	⑥
物質(zhì) 的化 學式	A．O2 B．C C．Fe	D．HCl E．H2SO4 F．CH3COOH	G．H2O H．CO2 I．CO	J．NH3?H2O K．××× L．×××	M．C3H7NO2 N．（C6H10O5）n O．×××	P．NaCl Q．（NH4）2SO4 R．KNO3

（1）第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是：，實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是；
（2）第②列中的（填“D”或“E”或“F”）還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有（填寫微粒的符號）；
（3）第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的（填“M”或“N”）；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學反應方程式為；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復分解反應，從微觀角度分析，此反應的本質(zhì)是；L置于空氣會變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純設計的實驗案如下：
取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
此實驗方案中，“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是；
（5）第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料，其完全燃燒的化學方程式為；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應，其符合復分解反應發(fā)生的條件是；R這樣的化肥叫做（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”）．

（2006?宜賓）在有機化合物中，有一大類物質(zhì)的分子組成具有Cm（H₂O）n的特征，我們把它稱為糖類．例如淀粉（C₆H₁₀O₅）_n是一種糖，可以把它寫成C₆（H₂O）₅的形式，寫列物質(zhì)屬于糖類的是（　�。�
①苯酚（C₆H₆O） ②蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁） ③纖維素（C₆H₁₀O₅）_n ④葡萄糖（C₆H₁₂O₆）  ⑤氨基乙酸（C₂H₅O₂N）

（2013?下城區(qū)二模）“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的《賣炭翁》中的詩句，而竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C₆H₁₀O₅）_n．下列有關說法中，正確的是（　�。�