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16．化學興趣小組三位同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的________；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的________（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有________元素；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是（________）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
猜想：貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現(xiàn)象與結(jié)論
①如果觀察到________現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到________現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的______；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有______元素；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是（______）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
猜想：貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現(xiàn)象與結(jié)論
①如果觀察到______現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到______現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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17、化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的
小
；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有
碳、氫
元素；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是（
C
）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰．
猜想：貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現(xiàn)象與結(jié)論
①如果觀察到
玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，導管口有藍色火焰
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到
玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到
玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟，白色）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
；
（2）他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：
a．點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度
最低
最低
．
b．向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是
受熱易揮發(fā)
受熱易揮發(fā)
、
具有可燃性
具有可燃性
．
c．猜想和驗證
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設①：焰心氣體含CO2 在未點燃的短玻管上口
罩一個小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水
罩一個小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水
．
石灰水不變渾濁
石灰水不變渾濁
 假設①不成立
假設②：焰心氣體含石蠟蒸氣 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點燃．
能燃燒產(chǎn)生火焰
能燃燒產(chǎn)生火焰
 假設②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾． 玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)
色固體物質(zhì)．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是
C
C

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

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化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究，在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【資料收集】如果蠟燭燃燒不充分會生成一種可燃性氣體一氧化碳（CO）
【猜想】
小張認為：可能是可燃性氣體一氧化碳
小石認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
小尤認為：
可能以上兩種情況都有
可能以上兩種情況都有

【實驗方案】將長玻璃導管用濕布包裹后插入焰心，用燃著的木條去點導管另一端
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
現(xiàn)象，則小張的猜想正確；如果觀察到
導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
現(xiàn)象，則小石的猜想正確；
如果觀察到
導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
現(xiàn)象，則小尤的猜想正確．

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