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(4)經測定10g這種食鹽含有碳酸鈣的質量為0.33g.請你計算此食鹽中鈣元素的質量分數為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2011年9月,高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經過查閱資料得知:
(1)三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑 。針對這起“三氯生”傳聞,相關專家已表示,目前還沒有科學研究可以證明牙膏中的三氯生會致癌,使用濃度不超過0.3%的三氯生是安全的。下列認識缺乏科學性的是_________
   A.停止購買和使用高露潔產品 B.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害 C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變引起質變 D.對于社會中出現的有關化學的事件,我們要進行理性分析,做出正確判斷
(2)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指________
  A.氟單質  B.氟元素   C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用。某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質量分數,同學們取了10g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌。實驗過程中記錄并處理數據形成下圖曲線:
① 計算10g牙膏中碳酸鈣的物質的量_______ ;(根據化學方程式列式計算);
② 該品牌牙膏中碳酸鈣的質量分數為___________ 。     
(4)牙膏中的輕質碳酸鈣可用石灰石來制備,某化學興趣小組設計了如下轉化流程:     
已知:CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2;Ca(HCO3)2↓+CO2↑+H2O
① 氣體A的化學式為________,寫出反應池1中發(fā)生反應的化學方程式____________。
② 為了提高生產效率,制取輕質碳酸鈣時, B最好為___________  (選填“石灰乳”或“澄清石灰水”);將氣體A通入反應池1中時,最好對池中物質進行微熱,目的是防止生成_______________(寫化學式)。
③ 結合整個轉化流程,對比反應池1和反應池2制取碳酸鈣的方法,前者更加能體現綠色化學的理念,理由是____________。  

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2011年9月,高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經過查閱資料得知:

(1)三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑.針對這起“三氯生”傳聞,相關專家已表示,目前還沒有科學研究可以證明牙膏中的三氯生會致癌,使用濃度不超過0.3%的三氯生是安全的.下列認識缺乏科學性的是______:
A.停止購買和使用高露潔產品
B.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變引起質變
D.對于社會中出現的有關化學的事件,我們要進行理性分析,做出正確判斷
(2)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指______:
A.氟單質 B.氟元素  C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用.某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質量分數,同學們取了10g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌.實驗過程中記錄并處理數據形成如圖曲線:
①計算10g牙膏中碳酸鈣的物質的量______;(根據化學方程式列式計算);
②該品牌牙膏中碳酸鈣的質量分數為______.
(4)牙膏中的輕質碳酸鈣可用石灰石來制備,某化學興趣小組設計了如下轉化流程:
已知:CaCO3+CO2+H2O←Ca(HCO32;Ca(HCO32 CaCO3↓+CO2↑+H2O
①氣體A的化學式為______,寫出反應池1中發(fā)生反應的化學方程式______.
②為了提高生產效率,制取輕質碳酸鈣時,B最好為______(選填“石灰乳”或“澄清石灰水”);將氣體A通入反應池1中時,最好對池中物質進行微熱,目的是防止生成______(寫化學式).
③結合整個轉化流程,對比反應池1和反應池2制取碳酸鈣的方法,前者更加能體現綠色化學的理念,理由是______.

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2011年9月,高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經過查閱資料得知:

(1)三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑.針對這起“三氯生”傳聞,相關專家已表示,目前還沒有科學研究可以證明牙膏中的三氯生會致癌,使用濃度不超過0.3%的三氯生是安全的.下列認識缺乏科學性的是______:
A.停止購買和使用高露潔產品
B.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變引起質變
D.對于社會中出現的有關化學的事件,我們要進行理性分析,做出正確判斷
(2)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指______:
A.氟單質 B.氟元素  C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用.某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質量分數,同學們取了10g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌.實驗過程中記錄并處理數據形成如圖曲線:
①計算10g牙膏中碳酸鈣的物質的量______;(根據化學方程式列式計算);
②該品牌牙膏中碳酸鈣的質量分數為______.
(4)牙膏中的輕質碳酸鈣可用石灰石來制備,某化學興趣小組設計了如下轉化流程:
已知:CaCO3+CO2+H2O←Ca(HCO32;Ca(HCO32 CaCO3↓+CO2↑+H2O
①氣體A的化學式為______,寫出反應池1中發(fā)生反應的化學方程式______.
②為了提高生產效率,制取輕質碳酸鈣時,B最好為______(選填“石灰乳”或“澄清石灰水”);將氣體A通入反應池1中時,最好對池中物質進行微熱,目的是防止生成______(寫化學式).
③結合整個轉化流程,對比反應池1和反應池2制取碳酸鈣的方法,前者更加能體現綠色化學的理念,理由是______.

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2011年9月,高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經過查閱資料得知:

(1)三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑.針對這起“三氯生”傳聞,相關專家已表示,目前還沒有科學研究可以證明牙膏中的三氯生會致癌,使用濃度不超過0.3%的三氯生是安全的.下列認識缺乏科學性的是________:
A.停止購買和使用高露潔產品
B.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變引起質變
D.對于社會中出現的有關化學的事件,我們要進行理性分析,做出正確判斷
(2)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指________:
A.氟單質 B.氟元素 C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用.某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質量分數,同學們取了10g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌.實驗過程中記錄并處理數據形成右圖曲線:
①計算10g牙膏中碳酸鈣的物質的量________;(根據化學方程式列式計算);
②該品牌牙膏中碳酸鈣的質量分數為________.
(4)牙膏中的輕質碳酸鈣可用石灰石來制備,某化學興趣小組設計了如下轉化流程:
已知:CaCO3+CO2+H2O←Ca(HCO32;Ca(HCO32 數學公式CaCO3↓+CO2↑+H2O
①氣體A的化學式為________,寫出反應池1中發(fā)生反應的化學方程式________.
②為了提高生產效率,制取輕質碳酸鈣時,B最好為________(選填“石灰乳”或“澄清石灰水”);將氣體A通入反應池1中時,最好對池中物質進行微熱,目的是防止生成________(寫化學式).
③結合整個轉化流程,對比反應池1和反應池2制取碳酸鈣的方法,前者更加能體現綠色化學的理念,理由是________.

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(2012?浦東新區(qū)二模)2011年9月,高露潔牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經過查閱資料得知:

(1)三氯生是種廣泛用于洗滌劑和醫(yī)療消毒的抗菌劑.針對這起“三氯生”傳聞,相關專家已表示,目前還沒有科學研究可以證明牙膏中的三氯生會致癌,使用濃度不超過0.3%的三氯生是安全的.下列認識缺乏科學性的是
AB
AB

A.停止購買和使用高露潔產品
B.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變引起質變
D.對于社會中出現的有關化學的事件,我們要進行理性分析,做出正確判斷
(2)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指
B
B

A.氟單質 B.氟元素  C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用.某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質量分數,同學們取了10g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌.實驗過程中記錄并處理數據形成如圖曲線:
①計算10g牙膏中碳酸鈣的物質的量
0.03mol
0.03mol
;(根據化學方程式列式計算);
②該品牌牙膏中碳酸鈣的質量分數為
30%
30%

(4)牙膏中的輕質碳酸鈣可用石灰石來制備,某化學興趣小組設計了如下轉化流程:
已知:CaCO3+CO2+H2O←Ca(HCO32;Ca(HCO32 
微熱
CaCO3↓+CO2↑+H2O
①氣體A的化學式為
CO2
CO2
,寫出反應池1中發(fā)生反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;

②為了提高生產效率,制取輕質碳酸鈣時,B最好為
石灰乳
石灰乳
(選填“石灰乳”或“澄清石灰水”);將氣體A通入反應池1中時,最好對池中物質進行微熱,目的是防止生成
Ca(HCO32
Ca(HCO32
(寫化學式).
③結合整個轉化流程,對比反應池1和反應池2制取碳酸鈣的方法,前者更加能體現綠色化學的理念,理由是
充分利用CO2
充分利用CO2

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