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請回答:用化學式填寫:M .B .C .N ,溶液甲中有一定含有的物質是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.
產品原理:該廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.
生產原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為:________;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
生產流程:

相關資料:
(1)NH4Cl 數學公式 NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關物質的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g7100.9
問題討論:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為________.反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:________,反應①加適量的鹽酸,適量是指________.
(2)檢驗揮發(fā)性氣體C的方法________.
(3)上述生產流程中可循環(huán)使用的是________(填序號).
A.揮發(fā)性氣體C; B.溶液D; C.氫氧化鎂;D.化肥NH4Cl
組成確定:
(1)稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質________(寫化學式).
含量測定:
實驗一實驗二實驗三實驗四
固體混合物溶液質量100g100g100g100g
加入CaCl2溶液質量10g20g30g40g
生成的沉淀的質量4gm10g10g
稱取該純堿樣品44g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質量分數的CaCl2溶液,實驗數據見表:
請分析表中數據回答并計算:
(1)m=________g;
(2)在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質氯化鈉的質量分數是多少?(要求寫計算過程,結果保留0.1%)
總結反思:
請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為________品,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小.
工業(yè)純堿標準:(Na2CO3% )
優(yōu)等品一等品合格品次品
≥95≥80≥75≤40

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請你用所學的化學知識結合生產和生活回答下列事例中的有關問題:

(1)生活中可用石灰水保鮮雞蛋,請寫出該反應的化學方式                       ;

(2)“可燃冰”是天然氣與水作用形成的晶體物質,主要存在于凍土層和海洋大陸架,據測定每0.1m3固體“可燃冰”可釋放出20m3的甲烷氣體。據此推斷下列說法中正確的是                   ,

A 、“可燃冰”將成為人類的后繼能源    B、具有開采方便、清潔衛(wèi)生的優(yōu)點

C 、“可燃冰”是由水變成的,屬于化學變化

D、我國青藏高原凍土層可能存在巨大體積的可燃冰

(3)燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入,直接氧化,將化學能轉化為電能,這三種氣體可以作為燃料的原因是                。

A、都是無毒、無害的氣體           B、都可以燃燒,并放出大量的熱 

C、均在自然界中大量存在           D、燃燒產物均為二氧化碳和水

(4)沼氣是一種廉價的能源,農村富有大量的秸稈、雜草等含有纖維素的廢棄物,

它們經微生物發(fā)酵后便可產生沼氣,可用于點火做飯取暖。其反應過程可用下式表示:

(C6H10O5)n + nH2O == 3n CO+ M CH4 請?zhí)顚慚為               。

開發(fā)沼氣的意義是                                                    。

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如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中只有甲、乙為單質,其他都是化合物;甲、A、D常溫下是氣體,只有D有刺激性氣味;M是綠色固體,N是常見的氮肥;反應②可用于檢驗A.圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.
請回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:D.______;
(2)反應⑦屬于______反應(填基本反應類型);
(3)寫出反應④的化學方程式:④______;
(4)A和B在不同的反應條件下會發(fā)生不同的化學反應,如果按照X+Y→P+Q的形式反應,則反應的化學方程式是______;
(5)在日常生活中為防止反應⑤的發(fā)生,可采取的措施是______(寫一點即可);
(6)反應⑧提醒我們在施用氮肥N時要注意______.

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下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中M、N是有機物且M是最簡單的有機物;甲、乙為單質,乙是最常見的金屬;
A、B、C、D、H為氧化物,B和C的組成元素相同,D常用作食品干燥劑.已知反應④、⑦的條件是高溫,其余反應條件均已略去.
請回答下列問題:

(1)寫出有關物質的化學式:M.______;
(2)圖中7個反應中屬于化合反應的是______(填序號);
(3)寫出反應③、⑤的化學方程式:③______; ⑤______.
(4)反應①中要減少物質C的產生,可以采取的措施是:______.
(5)在日常生活中為防止反應⑥的發(fā)生,可采取的措施是______(寫一點即可).

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如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中只有甲、乙為單質,其他都是化合物;甲、A、D常溫下是氣體,只有D有刺激性氣味;M是綠色固體,N是常見的氮肥;反應②可用于檢驗A.圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.
請回答下列問題:
(1)寫出有關物質的化學式:D.______;
(2)反應⑦屬于______反應(填基本反應類型);
(3)寫出反應④的化學方程式:④______;
(4)A和B在不同的反應條件下會發(fā)生不同的化學反應,如果按照X+Y→P+Q的形式反應,則反應的化學方程式是______;
(5)在日常生活中為防止反應⑤的發(fā)生,可采取的措施是______(寫一點即可);
(6)反應⑧提醒我們在施用氮肥N時要注意______.

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