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22、過氧化氫（H₂O₂）溶液在MnO₂做催化劑的條件下，能迅速分解生成O₂和H₂O．分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質是；
（2）裝置B中的藥品是；
（3）用該實驗代替加熱KMnO₄制取O₂，優(yōu)點是（填序號）
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
（4）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取氣體．
（5）兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如下圖所示．在燒杯A、B中分別盛兩種溶質不同的無色溶液，小木塊上各有一支點燃的蠟燭，向A燒杯撒入無色細小晶體后，發(fā)現燒杯中蠟燭會熄滅，向B燒杯中撒入黑色粉末后，則發(fā)現燒杯中蠟燭燃燒更旺．

①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是，撒入的無色晶體可能是．
②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是．寫出該反應的方程式．

22、近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升．二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”．有人認為，全球變暖將可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農業(yè)減產等．下面我們對二氧化碳有關問題進行探究．
（1）植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（填序號）
①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO₃等的加熱分解．
（2）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質．請你設計兩種實驗方法檢驗瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：；
方法二：．
（3）右圖所示是一個現代化植物生產車間（溫室），植物生長所需要的氣肥可通過調節(jié)二氧化碳來補充．
①在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，滿足了植物對溫度及礦質元素的需求，要實現通過補充CO₂使作物增產，所需的另一條件是．
②此溫室可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，構成該系統(tǒng)的生產者是．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產者，在不通入CO₂的情況下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，請在右圖的坐標上畫出6：00～24：00該溫室內CO₂濃度的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經繪出）．
（4） ①實驗室制取大量CO₂氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？（填“是”或“否”）為什么？．
②甲圖是實驗室制備CO₂的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產生的CO₂氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停上反應．用該裝置制備CO₂可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？（填寫編號）．

（5）寫出泡沫滅火器的反應原理．

下列反應中屬于化合反應的有，屬于氧化反應的有，既是化合反應又是氧化反應的有，是氧化反應但不是化合反應的有．
A．鎂十氧氣

點燃  .

氧化鎂           B．硫+氧氣

點燃  .

二氧化硫
C．蠟燭+氧氣

點燃  .

二氧化碳十水    D．高錳酸鉀

△   .

錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．