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0.55(1)過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是: ,(2)測(cè)量三次的目的是: .在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),(3)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì).提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn): . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅向老師借來(lái)了一只彈簧測(cè)力計(jì),利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端;
(3)分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1234
重力G/N5555
升高h(yuǎn)/m0.10.150.20.25
有用功W/J0.7511.25
拉力F/N1.62.22.73.1
移動(dòng)距離s/m0.50.50.50.5
總功W/J1.11.351.55
機(jī)械效率η0.680.81
Ⅰ.請(qǐng)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ.小紅的疑問(wèn)是否得到解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”那么:
1.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由)
2.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想所作出的判斷.

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小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅向老師借來(lái)了一只彈簧測(cè)力計(jì),利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端;
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(3)分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W/J 1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η 0.68 0.81
Ⅰ.請(qǐng)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ.小紅的疑問(wèn)是否得到解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”那么:
1.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由)
2.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想所作出的判斷.

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小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅向老師借來(lái)了一只彈簧測(cè)力計(jì),利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端;
(3)分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1234
重力G/N5555
升高h(yuǎn)/m0.10.150.20.25
有用功W/J0.7511.25
拉力F/N1.62.22.73.1
移動(dòng)距離s/m0.50.50.50.5
總功W/J1.11.351.55
機(jī)械效率η0.680.81
Ⅰ.請(qǐng)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ.小紅的疑問(wèn)是否得到解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”那么:
1.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由)
2.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想所作出的判斷.

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(2008?南通一模)小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小紅向老師借來(lái)了一只彈簧測(cè)力計(jì),利用家中的“案板(切菜用)”和茶杯做了如下的探究:
(1)把杯子放在塑料袋中,向杯子中加入適量的水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的總重力為G;
(2)用“案板”做斜面,如圖所示,把一只水杯通過(guò)細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端;
(3)分別測(cè)出拉力F,杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h;
(4)改變斜面的高度,做4次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
物理量
1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W/J 1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η 0.68 0.81
Ⅰ.請(qǐng)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ.小紅的疑問(wèn)是否得到解決?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到什么結(jié)論?
Ⅲ.完成上面的實(shí)驗(yàn)后,小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:“如果減小斜面的摩擦,可以提高斜面的機(jī)械效率.”那么:
1.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明小紅的猜想是否正確(簡(jiǎn)述理由)
2.你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想所作出的判斷.

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某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
次數(shù)Ia/AIb/AIc/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:______;
(2)測(cè)量三次的目的是:______,在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用______的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
(3)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):______.

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