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(1)實驗中.同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車 . (2)從實驗中可以發(fā)現(xiàn).小車在材料不同的水平面上運動時.水平面越光滑.小車受到的運動阻力越 .小車的運動距離越 . (3)從上述實驗結論經過推理可以得出:如果水平表面絕對光滑.運動物體受到的阻力為零.物體的運動速度將 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

28、小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如甲所示)
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?
不合理
.理由是
沒有控制速度相同

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小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).
上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大
越大
,結論
質量相同的物體,速度越大,動能越大
質量相同的物體,速度越大,動能越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?
不合理
不合理
.理由是
沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑
沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑

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小明猜想:動能的大小可能與物體的質量和速度有關.因此,他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊的推力
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大
越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?
不合理
不合理
,理由是
沒有控制小車到達水平面時的速度相同
沒有控制小車到達水平面時的速度相同

(3)若水平面絕對光滑,該實驗還能得出結論嗎?
不能
不能
,理由是:
小車將一直做勻速直線運動
小車將一直做勻速直線運動

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小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關,因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
的關系.若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能越

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?
不合理
不合理
;理由是
沒有控制小車到達水平面時的速度相同
沒有控制小車到達水平面時的速度相同

(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗還能得出結論嗎?答:
不能
不能

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小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)

B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:

(1)A方案是為了探究動能大小與         關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力          越多,小車撞擊木塊時的動能         

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?     .理由是                               。

 

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