在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1）小紅根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
（2）電路改正后，小紅閉合開關后，①如果發(fā)現燈泡不亮，電流表無示數，而電壓表示數接近3V，那么出現故障的原因可能是______；②閉合開關，電流表有示數，燈泡發(fā)光較暗，然后移動滑動變阻器的滑片，他發(fā)現無論怎樣移動滑片，燈泡的亮度始終不發(fā)生變化，那么電路的故障是______．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖丙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為______V．
（4）小剛根據測出的數據，在圖乙中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖象．由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為______W．
（5）根據圖乙還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸______（選填“增大”、“減小”），原因是______．

用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻：
（1）已知小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率小于1.5W，曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上，實物圖如圖1所示，請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程，滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮，且連線不得交叉）．

（2）閉合開關前，變阻器的滑片P應置于______端（選填“A”或“B”）．
（3）完成電路連接閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓（6V），則電路出現故障的可能原因是______（填字母代號）．
A．燈泡短路      B．燈泡斷路      C．電壓表短路      D．電流表斷路
（4）在正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器，記錄到如下表所示的一組U和I的數據：

實  驗  次 數	1	2	3	4	5
燈泡兩端的電壓U/V	1.0	2．O	3.0	3.8	4.2
通過燈泡的電流I/A	0.2	0.25	0.3		0.34
燈泡的發(fā)光情況	逐漸變亮→			正常發(fā)光	很亮

①表中還有一次電流未填寫，此次電流表示數如圖2所示，則其讀數為______A，小燈泡的額定功率是______W．
②分析表中的數據還可得出：小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______．經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______（選填“較大”或“較小”），并具有______的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與______有關，并通過查閱資料得到了證實．

用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻：
（1）已知小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率小于1.5W，曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上，實物圖如圖1所示，請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程，滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮，且連線不得交叉）．

（2）閉合開關前，變阻器的滑片P應置于______端（選填“A”或“B”）．
（3）完成電路連接閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓（6V），則電路出現故障的可能原因是______（填字母代號）．
A．燈泡短路      B．燈泡斷路      C．電壓表短路      D．電流表斷路
（4）在正確連接電路后，調節(jié)滑動變阻器，記錄到如下表所示的一組U和I的數據：

實  驗  次 數	1	2	3	4	5
燈泡兩端的電壓U/V	1.0	2．O	3.0	3.8	4.2
通過燈泡的電流I/A	0.2	0.25	0.3		0.34
燈泡的發(fā)光情況	逐漸變亮→			正常發(fā)光	很亮

①表中還有一次電流未填寫，此次電流表示數如圖2所示，則其讀數為______A，小燈泡的額定功率是______W．
②分析表中的數據還可得出：小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______．經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______（選填“較大”或“較小”），并具有______的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與______有關，并通過查閱資料得到了證實．