在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是________；
由圖乙到圖丙，改進的理由是________．

在“探究電流與電壓的關系”過程中，如圖所示。

  三(5)班同學經過相互討論，完成了實驗方案的三次設計。

  (1)由圖A到圖B，改進的理由是________________________________________；

  (2)由圖B到圖C，改進的理由是________________________________________。