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自行車賽車手在比賽時，總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風下雨，人們打傘逆風前行較為困難，有時還將傘打在半開狀態(tài)利于前行；風速加大，不論是騎單車或步行，人都會感到更為困難．根據(jù)上述相關現(xiàn)象，完成下列探究問題：

(1)猜想：物體在空氣中運動時，所受阻力的大小與                有關(至少能提出一個方面的猜想)．

(2)模仿以上的例子，舉一個事例支持你的上述猜想(不能與上述事例相同)．

(3)為了探究猜想，小明同學設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對某個問題進行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表．

塑料板大小	A(200cm2)	B(100cm2)
風速(可調(diào))	相同	相同
測力計讀數(shù)	1.6 N	1.0 N

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：                                                 。

(4)你還想探究的問題有                                                   。

生活中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：自行車比賽時，賽車手總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風下雨，人們打傘逆風前行較為困難，有時為了利于前行還將傘打在半開狀態(tài)；風速加大，不論是騎單車或步行，感到更加困難．根據(jù)上述相關現(xiàn)象，完成下列探究問題：
（1）猜想：物體在空氣中運動時，所受阻力的大小與______有關．
（2）請模仿以上的例子，舉一個事例支持你的上述猜想．（不能與上述事例相同）
______．
（3）為了探究猜想，實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對某個問題進行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表：經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：______．

塑料板大小	A（200cm2）	B（100cm2）
風速（可調(diào)）	相同	相同
測力計讀數(shù)	1.6N	1.0N

（4）你還想探究的問題有______．

生活中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：自行車比賽時，賽車手總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風下雨，人們打傘逆風前行較為困難，有時為了利于前行還將傘打在半開狀態(tài)；風速加大，不論是騎單車或步行，感到更加困難．根據(jù)上述相關現(xiàn)象，完成下列探究問題：
（1）猜想：物體在空氣中運動時，所受阻力的大小與______有關．
（2）請模仿以上的例子，舉一個事例支持你的上述猜想．（不能與上述事例相同）
______．
（3）為了探究猜想，實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對某個問題進行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表：經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：______．

塑料板大小	A（200cm2）	B（100cm2）
風速（可調(diào)）	相同	相同
測力計讀數(shù)	1.6N	1.0N

（4）你還想探究的問題有______．

生活中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：自行車比賽時，賽車手總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風下雨，人們打傘逆風前行較為困難，有時為了利于前行還將傘打在半開狀態(tài)；風速加大，不論是騎單車或步行，感到更加困難．根據(jù)上述相關現(xiàn)象，完成下列探究問題：
（1）猜想：物體在空氣中運動時，所受阻力的大小與______有關．
（2）請模仿以上的例子，舉一個事例支持你的上述猜想．（不能與上述事例相同）
______．
（3）為了探究猜想，實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對某個問題進行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表：經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：______．

塑料板大小	A（200cm2）	B（100cm2）
風速（可調(diào)）	相同	相同
測力計讀數(shù)	1.6N	1.0N

（4）你還想探究的問題有______．