為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強．
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上纏繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．下圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它    的不同．
（2）通過比較    兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較    兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲．乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C 不全面，應(yīng)補充    ．

為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強．
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上纏繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．下圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它    的不同．
（2）通過比較    兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較    兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲．乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C 不全面，應(yīng)補充    ．