某實驗小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示。
 
（1）實驗中他們通過觀察海綿的     程度來比較壓力作用效果。物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫   法。
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較    兩圖完成。
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是                            。
（4）其中一個同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論。你認(rèn)為他存在的問題是      。

某實驗小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示。

（1）實驗中他們通過觀察海綿的     程度來比較壓力作用效果。物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫   法。

（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較    兩圖完成。

（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是                            。

（4）其中一個同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論。你認(rèn)為他存在的問題是      。

在探究物體所受浮力大小的實驗中，某同學(xué)進(jìn)行了a、b、c、d四次測量，如圖一所示．

（1）從原理上講，________兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與________兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等（選填a、b、c、d字母），但在實際測量中，這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異，其可能的原因是：________．
（2）某小組同學(xué)對實驗做了改進(jìn)設(shè)計，如圖二：在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為薄塑料袋（質(zhì)量不計），D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平臺（可使溢水杯緩慢上升、下降）．實驗中，同學(xué)們通過升降平臺，改變重物浸入水中的深度，觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù)，即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律．
與圖一實驗相比，請簡要說明改進(jìn)后的實驗設(shè)計具有哪些優(yōu)勢？（至少寫出兩條）
（3）實驗中，他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象，如圖三所示．從圖象可知，當(dāng)物體所處深度為8cm時，物體受到的浮力是________N．

某實驗小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示．

（1）實驗中他們通過觀察海綿的______程度來比較壓力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫______法．
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較______兩圖完成．
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是______．
（4）其中一個同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為他存在的問題是______．