某班同學進行登樓比賽，看誰做功快．甲乙同學記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中．

（1）分析比較以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學生是（選填“甲”或“乙”）．
（2）分析比較實驗次數(shù)，可以得出的初步結(jié)論是：當做功所用時間相同時，做功越多，做功越快．
（3）分析比較實驗次數(shù)1和2，可以得出的初步結(jié)論是．
（4）分析比較實驗次數(shù)2與3，若要比較甲乙兩為同學做功的快慢，則可以比較來確定那位同學做功快．因此為了比較做功快慢，還應(yīng)在表格中添加欄目是．

某班同學進行登樓比賽，看誰做功快．甲、乙同學記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中．

學生	實驗序號	學生的質(zhì)量m/Kg	樓梯的高度 h/m	登梯做的功 W/J	所用的時間 t/s
甲	1	50	3	1470	5	---
	2	50	3	1470	8	---
乙	3	54	6	3175.2	12	---
	4	54	3	1587.6	5	---

（1）分析比較實驗序號1和2，可以得出的初步結(jié)論是．
（2）分析比較實驗序號，可以得出的初步結(jié)論是：當做功所用時間相同時，質(zhì)量越大，做功越多．
（3）通過實驗序號2與3比較甲、乙同學做功的快慢，則可以比較的比值，為了能比較做功快慢，請按上表格式在后面的空欄內(nèi)填上需要的欄目（不填數(shù)據(jù)）．