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關(guān)心愛護學(xué)生.面向全體學(xué)生老師要關(guān)心每一個學(xué)生.不能偏愛個別少數(shù)學(xué)生.公平地對待每一個學(xué)生.特別是所謂“差生 .偏愛個別少數(shù)學(xué)生會引起大多數(shù)學(xué)生的反感.不利于教學(xué).一個學(xué)者調(diào)查了世界上400名杰出人物.其中60 %在校學(xué)習時為“差生 .如愛因斯坦.愛迪生.牛頓.畢加索.達爾文.瓦特.居里.拜倫.拿破侖.邱吉爾.巴爾扎克.雨果.以及被恩格斯稱為“所有時代最有學(xué)問的人物之一的黑格爾等.他們都是在學(xué)校時的差生.“差生智商都不低.精力充沛.接受能力強.只不過是他們的注意力不在學(xué)習上.轉(zhuǎn)移到了其他方面.形成了知識上的斷層.淪為“差生 .實踐證明.他們一旦被激發(fā).經(jīng)調(diào)控將知識溝通.入了路.學(xué)習上就會有一個很大的飛躍.陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特.你的冷眼中有牛頓.你的譏笑中有愛迪生. 教師要看到他們的優(yōu)點.發(fā)現(xiàn)其閃光點.給予學(xué)生真愛.不拋棄“差生 .也不壓制“精英 .做好培優(yōu).幫差.促中的工作.(二)從“學(xué)法方面找出路教學(xué)是一個師生的雙邊活動.老師是外因.是變化的條件.學(xué)生才是內(nèi)因.才是變化的根據(jù).要學(xué)好數(shù)學(xué).學(xué)會解數(shù)學(xué)題.只有調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主觀能動性.在學(xué)生的“學(xué)法上找出路.才能從根本上解決“能聽懂課.不會解題的問題. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

體育老師要調(diào)查高一全體學(xué)生的平均身高，問應(yīng)采取什么方法會又省力又合理，應(yīng)注意什么問題?

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體育老師要調(diào)查高一全體學(xué)生的平均身高，問采取什么方法又省力又合理，應(yīng)注意什么問題?

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5、為了了解某市高三畢業(yè)生升學(xué)考試中數(shù)學(xué)成績的情況從參加考試的學(xué)生中隨機地抽查了1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，下列說法正確的是（　　）

A、總體指的是該市參加升學(xué)考試的全體學(xué)生

B、個體指的是1000名學(xué)生中的每一名學(xué)生

C、樣本容量指的是1000名學(xué)生

D、樣本是指1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)升學(xué)考試成績

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16、老師要求學(xué)生寫一個“已知一正項數(shù)列{a_n}，滿足a₁=1，a₂=1，a_n=a_n-1+a_n-2（n≥3，n∈N），計算a_n．”的算法框圖．右圖是王華同學(xué)寫出的框圖，老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯誤．其錯誤的序號是