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依綱.整合知識(shí).復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀入手.打破教材原有體系.將分散在不同章節(jié)之中的相關(guān)知識(shí)按歷史階段有序地加以類化.聚合.整理.教師可首先把本階段的知識(shí)歸納要點(diǎn)展示給學(xué)生.然后讓學(xué)生對(duì)照課本.結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)突出的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)的再回顧.精確掌握基本史實(shí).把握歷史階段特征.實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和綜合.從而達(dá)到歷史復(fù)習(xí)上“牽一發(fā).動(dòng)全身 的效果. 【查看更多】

 

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