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（2011?廈門模擬）（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
①實驗操作中，下列說法正確的是．
A．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行；
B．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些；
C．拉力F₁和F₂的夾角越大越好；
D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點．
②實驗中，要求先后兩次力的作用效果相同，指的是．
A．用兩個彈簧測力計拉力F₁和F₂的大小之和等于一個彈簧測力計拉力的大小；
B．橡皮條沿同一方向伸長；
C．橡皮條伸長到同一長度；
D．橡皮條沿同一方向伸長到同一長度．
（2）熱敏電阻包括正溫度系數電阻器（PTC）和負溫度系數電阻器（NTC）．正溫度系數電阻器（PTC）在溫度升高時電阻值越大，負溫度系數電阻器（NTC）在溫度升高時電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應用在控制電路中．某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻R_x（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點．
A．電流表A₁（量程100mA，內阻約1Ω）  
B．電流表A₂（量程0.6A，內阻約0.3Ω）
C．電壓表V₁（量程3.0V，內阻約3kΩ）   
D．電壓表V₂（量程15.0V，內阻約10kΩ）
E．滑動變阻器R（最大阻值為10Ω）      
F．滑動變阻器R′（最大阻值為500Ω）
G．電源E（電動勢15V，內阻忽略）      
H．電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請在所提供的器材中選擇必需的器材，應選擇的器材為電流表；電壓表；滑動變阻器．（只需填寫器材前面的字母即可）
②請在所提供的器材中選擇必需的器材，在如圖1所示的虛線框內畫出該小組設計的電路圖．

③該小組測出熱敏電阻R₁的U一I圖線如圖2曲線Ⅰ所示．請分析說明該熱敏電阻是熱敏電阻（填PTC或NTC）．
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R₂的U一I圖線如圖2曲線Ⅱ所示．然后又將熱敏電阻R₁、R₂分別與電池組連成如圖3所示電路．測得通過R₁和R₂的電流分別為0.30A和0.60A，則電池組的電動勢為V，內阻為Ω（結果保留兩位有效數字）．

（1）做勻加速直線運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器，交流電的頻率為50Hz，由紙帶上打出的某一點開始，每隔5個時間間隔剪下一條紙帶，將紙帶貼在坐標系中，如圖1所示，則運動物體的加速度為m/s²
（2）熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件．現用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，要求特性曲線盡可能完整．已知常溫下待測熱敏電阻的阻值約40～50Ω．熱敏電阻和溫度計插入帶塞的保溫杯中，杯內有一定量的冷水，其它備用的儀表和器具有：盛有熱水的熱水瓶（圖中未畫出）、電源（3V、內阻可忽略）、直流電流表（內阻約1Ω）、直流電壓表（內阻約5kΩ）、滑動變阻器（0～10Ω）、開關、導線若干．
①圖（2）中a、b、c三條圖線能反映出熱敏電阻伏安特性曲線的是．
②在圖（3）的方框中畫出實驗電路圖，要求測量誤差盡可能�。�
③根據電路圖，在圖（4）的實物圖上連線．

熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件．現用伏安法研究熱敏電阻在溫度為t₁=50℃時的伏安特性曲線和t₂=80℃時的伏安特性曲線，要求特性曲線盡可能完整，已知常溫下待測熱敏電阻的阻值約5～6Ω，且隨溫度的升高而減�。畟溆玫膬x表和器具有：保溫杯、盛有冷水水杯、盛有熱水的水杯、電源（電動勢為3V、內阻可忽略）、電壓表、電流表（量程為0.6A）、電流表（量程為3A）、滑動變阻器、開關、導線若干．
（1）在給定的方框中畫出實驗電路圖．
（2）應選用A的電流表．
（3）實驗過程可分為如下操作步驟：
a．接通電路，調節(jié)滑動變阻器，多次記錄電流表和電壓表的值；
b．往保溫杯中緩慢加入熱水，并同步攪動均勻，直到溫度穩(wěn)定在t₁；
c．往保溫杯內加入一定量的冷水，將熱敏電阻和溫度計插入保溫杯中；
d．往保溫杯中加入一些熱水，待溫度穩(wěn)定在t₂；
e．在同一個坐標系中繪出兩個溫度下，熱敏電阻的伏安特性曲線；
f．重復a；
將每一步驟前的字母按正確的操作順序填寫：．