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,并說明瓶A中的氣體的狀態(tài)發(fā)生了什么變化. (2)為了測出氣體的壓強系數,需要把圖所示的狀況,說明這樣調節(jié)的目的是什么. (3)寫出計算壓強系數γ的公式;從各圖中讀取所需的數據后,逐個寫出公式中各量的數值;算出γ的數值. 答案:(3) 1965年答案 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖(一)為某細胞模式圖的一部分,圖(二)a—h為細胞器或細胞的某一結構(圖(二)中各結構放大比例不同)。請據圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):

(1)圖(一)中①和④分別表示的細胞器是                   

(2)圖(二)的a—h中控制物質進出的細胞結構是[   ],它的骨架是           。

(3)圖(二)的a—h中具有單層膜的細胞器是(           ),c結構上的⑥是           

(4)若圖(一)是漿細胞,其分泌物是            ,與其他沒有分泌功

能的細胞相比較,漿細胞在圖(二)的a—h中,數目一定較多的細胞器是

[   ]         (除c以外)。

(5)圖(二)中能發(fā)生堿基互補配對的結構是(             )

(6)如果圖(一)細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現g

的現象?__________,原因是                                

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為驗證小燈泡(點光源)光能的球面散射規(guī)律并測定其發(fā)光效率,某同學設計并進行了如圖甲所示的實驗:將一小燈泡接入電路,使之正常發(fā)光,在燈泡燈絲的同一水平面、正對光線方向距燈泡d處放一個光強探頭,以測定單位時間內在單位面積上獲得的光能值,光強用I來表示。若測得多組數據,并分別在I-d,I-d-1和I-d-2三個坐標平面內得到對應的點,如圖乙所示。

(1)比較圖乙三圖可知:能將I表示為線性關系的圖是_______,表達式為I=___________。

(2)在與光源等距的各點,認為光源向各方向發(fā)出的光強大小幾乎相等,依點光源光能向周圍空間360°球面均勻散射的物理模型,則光源的發(fā)光功率P0與光強I、d的關系式為________。

(3)若燈泡的額定功率為P,則燈泡的電一光轉換效率可表示為η=_____________________。

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關于“探究物體的加速度與力、質量三者之間的關系”的實驗,回答下列問題:
(1)實驗中砂桶及沙的總質量m和小車與砝碼的總質量M間必須滿足
m<<M
m<<M
,電磁打點計時器應接在
交流
交流
電源上,每相鄰兩點間的時間間隔為
0.02
0.02
s.
(2)以下操作正確的是
BC
BC

A.平衡摩擦力時,應將砂桶及沙用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車應該做勻速直線運動
C.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,應先放開小車,后接通電源.
(3)當保持力F不變時,為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質量M的關系,往往用a-1/M關系圖象表示出來.如果a-1/M圖象是通過坐標原點的一條直線,則說明
a與M 成反比
a與M 成反比

(4)圖(a),甲同學根據測量數據畫出的a-F圖象,圖象表明實驗中出現的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
如何解決這個問題:
將木板傾斜平衡摩擦力或將傾角調大一些
將木板傾斜平衡摩擦力或將傾角調大一些

(5)乙、丙同學用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖 (b)所示,說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?并比較其大小.
質量,丙的質量大于乙的質量
質量,丙的質量大于乙的質量


(6)如圖(c)是該實驗中打點計時器打出的紙帶,打點頻率50Hz.O點為打出的第一個點,A、B、C、D、E、F、G是計數點,每相鄰兩計數點間有4個點未標出,AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm,根據以上數據進行計算.物體的加速度是
3.0
3.0
m/s2,打F點時的速度是
2.45
2.45
m/s.

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精英家教網(1)某同學做“互成角度的兩個力合成”實驗時得出如圖1所示的結果(圖中F′與O共線),其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結點,圖中
 
是F1和F2合力的理論值,
 
是F1和F2合力的實驗值,需要進行比較的是
 
 
,通過本實驗可驗證
 

(2)在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把橡皮條上的結點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結點仍被拉到O點,就應調節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調整方法中,哪些是可行的
 

(A)增大B的拉力,增大β角           (B)增大B的拉力,β角不變
(C)增大B的拉力,減小β角           (D)B的拉力大小不變,增大β角.

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精英家教網在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學經歷了以下實驗步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉同樣長度;
C.記下兩個測力計F1和F2的讀數,并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下測力計的讀數F′和細繩方向,按同一比例作出這個力的圖示,比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,從實驗得出結論.
(1)上述實驗步驟有明顯的錯誤,這個步驟是
 
(填選項前的字母);正確的操作應為
 

(2)上述實驗步驟中有一步驟是多余的,這個步驟是
 
(填選項前的字母);
(3)將以上實驗步驟按正確順序排列,應為
 
(填選項前的字母).

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