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考生注意：23題為分叉題，分A、B兩題，考生可任選一題。若兩題均做，一律按A題計分。A題適合使用二期課改新教材的考生解答，B題適合使用一期課改教材的考生解答。

（A）現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結構如下表：

（1）元素T的原子最外層共有       種不同運動狀態(tài)的電子。元素X的一種同位素可測定文物年代，這種同位素的符號是           

（2）元素Y與氫元素形成一種離子YH₄^＋，寫出該微粒的電子式                （用元素符號表示）

（3）元素Z與元素T相比，非金屬性較強的是         （用元素符號表示），下列表述中能證明這一事實的是       

a．常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同    b．Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定

c．一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應

（4）探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學習的重要方法之一。T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物的水化物中化學性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是                   ，理由是

                                           。

（B）現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結構如下表：

考生注意：23題為分叉題，分A、B兩題，考生可任選一題。若兩題均做，一律按A題計分。A題適合使用二期課改新教材的考生解答，B題適合使用一期課改教材的考生解答。

（A）現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結構如下表：

（1）元素T的原子最外層共有       種不同運動狀態(tài)的電子。元素X的一種同位素可測定文物年代，這種同位素的符號是           

（2）元素Y與氫元素形成一種離子YH₄^＋，寫出該微粒的電子式                （用元素符號表示）

（3）元素Z與元素T相比，非金屬性較強的是         （用元素符號表示），下列表述中能證明這一事實的是       

a．常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同    b．Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定

c．一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應

（4）探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學習的重要方法之一。T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物的水化物中化學性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是                   ，理由是

                                           。

（B）現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結構如下表：

A.滴定用的錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗

B.制備(收集)任何氣體開始實驗前，都要首先檢查裝置的氣密性

C.在中學《硫酸銅晶體里結晶水含量測定》的實驗中，稱量操作至少需要四次

D.測定溶液的pH時，應先將pH試紙潤濕

E.配制硫酸溶液時，可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

F.燃著的酒精燈不慎碰翻失火，應立即用濕布蓋滅

(Ⅱ)下圖甲是舊教材中驗證銅與濃硝酸反應的裝置，乙是新教材對演示實驗改進后的裝置，丙是某校師生對乙作進一步改進并對所產(chǎn)生的氣體的性質(zhì)進行探究的裝置。

(1)與甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是______________，丙裝置除具有乙裝置優(yōu)點外還具有的優(yōu)點是______________。(寫出一點即可)

(2)欲使NO₂氣體充滿試管②，應先關閉彈簧夾______________，再打開彈簧夾______________，當氣體充滿②后，將銅絲提起與溶液脫離，然后把a、b、c都關閉，并把試管②置于沸水中，下列情況不變的是______________。

A.顏色          B.平均摩爾質(zhì)量                   C.壓強         D.密度

(3)為了驗證NO₂與水的反應，欲使燒杯中的水進入試管②的操作是______________。