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本課題研究方法包括調(diào)查研究.文獻(xiàn)研究.行動(dòng)研究等. 調(diào)查研究.先采用問(wèn)卷調(diào)查法.對(duì)永順縣各高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查.主要調(diào)查了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件和一線(xiàn)教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視情況.通過(guò)調(diào)查來(lái)了解目前我縣高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的不足和急需改進(jìn)的地方.形成可行性報(bào)告.從而確定本課題努力的方向. 文獻(xiàn)研究.通過(guò)調(diào)查研究表明:一線(xiàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)不理想另外一個(gè)重要原因之一就是現(xiàn)在的很多教師修為不夠.我們一線(xiàn)教師很多自己的知識(shí)面狹窄決定了教學(xué)視野不夠開(kāi)闊.課堂沒(méi)有生命力.教師傳授知識(shí)是單一型.只是為了教書(shū)而教知識(shí).這樣的課堂對(duì)如今見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)不是一種煎熬.你有時(shí)會(huì)也會(huì)覺(jué)得乏味.所以作為一線(xiàn)化學(xué)教師要使自己的課堂充滿(mǎn)活力有生命力.首先自己的不斷學(xué)習(xí).豐富自己的知識(shí)面和建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).因此本課題組為給一線(xiàn)教師一些營(yíng)養(yǎng)劑.課題組成員查閱化學(xué)主要期刊和網(wǎng)上收索與課題相關(guān)資料.并整理.匯聚成了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)詩(shī)集篇 .“化學(xué)趣味史篇 和“化學(xué)魔術(shù)篇 成果.這些都將會(huì)提高一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).提升自己課堂教學(xué)內(nèi)涵,這些成果若滲透到自己的日常教學(xué)中.將會(huì)不斷增強(qiáng)自己的魅力指數(shù).使自己向?qū)W者型專(zhuān)家型的教師走進(jìn).并將成為教育大家.都離不這些東西 行動(dòng)研究.本課題組成員結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況.在教學(xué)中對(duì)教材一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)和微型化.并不斷在自己教學(xué)中實(shí)踐和提煉.同時(shí)查閱近年來(lái)化學(xué)教學(xué)雜志有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新成果和新見(jiàn)解.一同開(kāi)發(fā)出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)集和微型實(shí)驗(yàn)集.作為本課題組一成果. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

16~17世紀(jì)中國(guó)著名科學(xué)家及其成就

姓名

生卒年代

著作

李時(shí)珍

1518~1593

《本草綱目》

徐光啟

1562~1633

《農(nóng)政全書(shū)》

徐霞客

1586~1641

《徐霞客游記》

宋應(yīng)星

1587~?

《天工開(kāi)物》

從上述材料能夠分析得出的信息有 ( ) 

①中國(guó)古典科技進(jìn)入總結(jié)階段,開(kāi)始介紹西方科學(xué)知識(shí) ②當(dāng)時(shí)中國(guó)科技成就與社會(huì)生產(chǎn)和生活密切相關(guān)③當(dāng)時(shí)中國(guó)科技在研究方法上主要采取整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法④當(dāng)時(shí)中國(guó)科學(xué)家缺乏勤奮研究精神,沒(méi)有產(chǎn)生近代自然科學(xué)

A.①②④      B.②③④       C.①②③      D.①③④

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從化學(xué)角度分析,下列敘述不正確的是(  )

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(2011?長(zhǎng)寧區(qū)模擬)分類(lèi)是重要的科學(xué)研究方法,下列物質(zhì)歸類(lèi)不正確的是(  )

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精英家教網(wǎng)為了探究“二氧化碳是否在水存在時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”,課題研究小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,分別進(jìn)行甲、乙兩次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)甲:干燥的二氧化碳和過(guò)氧化鈉的反應(yīng)
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,在通入CO2之前,關(guān)閉K1和K2.在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑X后,打開(kāi)K1和K2,通入CO2,幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ的液面上,觀察到木條不復(fù)燃,且Ⅱ中的淡黃色沒(méi)有變化.
實(shí)驗(yàn)乙:潮濕的二氧化碳和過(guò)氧化鈉的反應(yīng)
在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實(shí)驗(yàn)甲,觀察到木條復(fù)燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?br />試回答下列問(wèn)題:
(1)在裝入Na2O2后,通入CO2前,關(guān)閉K1和K2的目的是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)甲中,試劑X是
 
,在實(shí)驗(yàn)乙中,試劑Y是
 

(3)根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)乙中有15.6g Na2O2參加反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(5)為確保該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確性,制備CO2所用的反應(yīng)物最好選用
 
(填編號(hào))
A.大理石       B.小蘇打        C.燒堿        D.稀硫酸.

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(多選題)2005年中國(guó)考古重大新發(fā)現(xiàn)是13C、15N分析考古方法.13C、15N分析法作為以往研究方法的補(bǔ)充,通過(guò)對(duì)遺留在古人骨骼中這兩種穩(wěn)定同位素的分析,獲取來(lái)自人類(lèi)自身的直接信息.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。

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