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[例1] 某學生根據(jù)高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產(chǎn)物 之一是氧氣,將試管中的硝酸鉛加熱到熔融.把帶有火星的細木條伸進試管口.檢驗放出的氣體.當發(fā)現(xiàn)木條復燃時該學生即斷言.硝酸鉛受熱分解有氧氣放出.請你對上述實驗及結論的合理性作出評價.如有必要.可提出改進的實驗方案. [解析] 有關反應的方程式為: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某學生根據(jù)高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產(chǎn)物之一是氧氣;將試管中的硝酸鉛加熱到熔融,把帶有火星的細木條伸進試管口,檢驗放出的氣體,當發(fā)現(xiàn)木條復燃時該學生即斷言,硝酸鉛受熱分解有氧氣放出。請你對上述實驗及結論的合理性作出評價。如有必要,可提出改進的實驗方案。

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【10分】某學生用膽礬制取氧化銅固體,并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實驗中起催化作用。實驗步驟如下:

①稱量a g膽礬固體放入燒杯中,加水制成溶液,向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全;

②把步驟①中的溶液和沉淀轉移至蒸發(fā)皿中,加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止;

③過濾、洗滌、干燥,稱量所得固體質量為b g;

④取一定質量的上述氧化銅固體和一定質量的氯酸鉀固體,混合均勻后加熱,收集反應生成的氧氣,如下圖所示。

                      

請回答下列問題。

(1)上述各步操作中,需要用到玻璃棒的是_________ (填寫前面所述實驗步驟的序號)。

(2)由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率(實際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比)為_________×100%。

(3)為保證Cu2+沉淀完全,步驟①中溶液的pH應大于10。簡述用pH試紙測定溶液pH的操作:____________________________________________________________________。

(4)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應中起催化作用,在上述實驗①—④后還應該進行的實驗操作是(按實驗先后順序填寫字母序號) _________。

a.過濾  b.烘干  c.溶解  d.洗滌  e.稱量

(5)但有的同學認為,還必須另外再設計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你認為還應該進行的另一個實驗是_________________________________。

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下面是某學習小組進行研究性學習的過程:【研究課題】探討溶液中Fe3+之間發(fā)生的反應類型。

【提出猜想】同學們對溶液中Fe3+之間的反應進行了猜想,提出了如下觀點:

Ⅰ、認為發(fā)生相互促進的水解反應,其離子反應方程式為:

2Fe3++3+6H2O*2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3

Ⅱ、認為發(fā)生氧化還原反應,其離子反應方程式為:

2Fe3+++H2O*2Fe2++2H++

【實驗驗證】為驗證“猜想”,同學們實驗如下:

(1)取一定量的Na2SO3固體配成Na2SO3濃溶液。

(2)取5 mL FeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,溶液顏色先由黃色變?yōu)榧t棕色,但無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成;繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變成紅褐色溶液。

(3)換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復上述實驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同。

(4)為判斷紅褐色溶液中含有Fe(OH)3從而證明猜想Ⅰ正確。①部分同學認為只要證明該體系為膠體即可,因此通過_____________現(xiàn)象設計實驗方案,證明了其為Fe(OH)3膠體;

②部分同學從反證法的角度考慮,認為只要證明紅褐色溶液中仍然有+3價的鐵,可說明Fe3+沒有被還原為Fe2+則猜想Ⅱ不正確,設計方案為,觀察到,從而說明紅褐色溶液中含有+3價的鐵。

(5)另有部分同學認為只要證明紅褐色溶液中含有可判斷猜想Ⅱ正確,因此設計方案為_____________,觀察到有白色沉淀生成_____________。

【解釋結論】綜合(4)(5)考慮,F(xiàn)e3+的反應類型為_____________。

【實驗反思】某學同認為(5)中來源不一定是被Fe3+氧化得到的,因此不能推斷猜想Ⅱ正確。你是否贊成該同學的觀點_____________(填“是”或“否”)。如果贊成,你對實驗改進的建議_____________(如果不贊成,該問不必作答)。

【拓展探究】鑒于Na2CO3在組成上與Na2SO3相似,某同學在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,馬上觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應的離子方程式是_____________;同學們交流后認為二者水溶液與氯化鐵溶液反應的現(xiàn)象差別很大,除有較強的還原性而沒有還原性的原因外,還可能有的原因是__________________________。

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【3分】某學生做完實驗以后,采用以下方法分別清洗所用儀器:①用稀HNO3清洗做過銀鏡反應的試管。②用酒精清洗做過碘升華的燒杯。③用濃鹽酸清洗做過KMnO4分解實驗的試管。④用鹽酸清洗長期存放過FeCl3溶液的試劑瓶。⑤用NaOH溶液清洗盛放過苯酚的試管。你認為他的操作(    )

A.只有①②正確                                    B.只有③④正確

C.①②③④正確                                    D.①②③④⑤全正確

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【實驗化學】
某化學研究性學習小組為測定果汁中Vc含量,設計并進行了以下實驗.
Ⅰ實驗原理
將特定頻率的紫外光通過裝有溶液的比色皿,一部分被吸收,通過對比入射光強度和透射光強度之間的關系可得到溶液的吸光度(用A表示,可由儀器自動獲得).吸光度A的大小與溶液中特定成分的濃度有關,雜質不產(chǎn)生干擾.溶液的pH對吸光度大小有一定影響.(圖1)
精英家教網(wǎng)
Ⅱ實驗過程
(1)配制系列標準溶液.分別準確稱量質量為1.0mg、1.5mg、2.0mg、2.5mg的標準Vc試劑,放在燒杯中溶解,加入適量的硫酸,再將溶液完全轉移到100mL容量瓶中定容.
上述步驟中所用到的玻璃儀器除燒杯、容量瓶外還有
 

(2)較正分光光度計并按順序測定標準溶液的吸光度.為了減小實驗的誤差,實驗中使用同一個比色皿進行實驗,測定下一溶液時應對比色皿進行的操作是
 
.測定標準溶液按濃度
 
 (填“由大到小”或“由小到大”)的順序進行.
(3)準確移取10.00mL待測果汁樣品到100mL容量瓶中,加入適量的硫酸,再加水定容制得待測液,測定待測液的吸光度.
Ⅲ數(shù)據(jù)記錄與處理
(4)實驗中記錄到的標準溶液的吸光度與濃度的關系如下表所示,根據(jù)所給數(shù)據(jù)作出標準溶液的吸光度隨濃度變化的曲線(圖2).
標準試劑編號 待測液
濃度mg/L 10 15 20 25 -
pH 6 6 6 6 6
吸光度A 1.205 1.805 2.405 3.005 2.165
(5)原果汁樣品中Vc的濃度為
 
 mg/L
(6)實驗結果與數(shù)據(jù)討論
除使用同一個比色皿外,請再提出兩個能使實驗測定結果更加準確的條件控制方法
 

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