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第二節(jié) 書面表達（滿分15分）

暑假將至，同學們就自己暑假生活及安排進行了相互交流。假設你是李華，請你用英語向美籍教師Mr Brown介紹有關情況以及自己的暑期計劃。

內容應包括以下要點：

1．有的同學打算與家人一起外出旅游，放松一下。

2．有的同學計劃在家中多讀書，按時按質按量完成暑假作業(yè)，為將來的學習做好充分準備。

3．有的同學準備積極參加體育鍛煉，保持身體健康。

4．談一談自己的暑期安排。

要求：

1．不要逐詞翻譯，文中不要提及真實的校名和姓名。

2．可適當增加細節(jié)和連接詞，使文章通順連貫；

3．詞數(shù)100詞左右，開頭部分已給出，不計入總詞數(shù)。

Dear Mr Brown，

The longing summer vacation is approaching, it is the best part of the school year for us．__________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

第二節(jié) 書面表達（滿分15分）
暑假將至，同學們就自己暑假生活及安排進行了相互交流。假設你是李華，請你用英語向美籍教師Mr Brown介紹有關情況以及自己的暑期計劃。
內容應包括以下要點：
1．有的同學打算與家人一起外出旅游，放松一下。
2．有的同學計劃在家中多讀書，按時按質按量完成暑假作業(yè)，為將來的學習做好充分準備。
3．有的同學準備積極參加體育鍛煉，保持身體健康。
4．談一談自己的暑期安排。
要求：
1．不要逐詞翻譯，文中不要提及真實的校名和姓名。
2．可適當增加細節(jié)和連接詞，使文章通順連貫；
3．詞數(shù)100詞左右，開頭部分已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Mr Brown，
The longing summer vacation is approaching, it is the best part of the school year for us．__________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

上海出版的一份“學生英語報”，對象是我國的中學生。請用英語為該報寫一段人物介紹，介紹我國的籃球運動員姚明。
寫作內容：
姓名：姚明  出生于：1980年9月12日；中國上海一個籃球世家；
身高：2.26m（7.5feet）
職業(yè)：籃球運動員，現(xiàn)在美國the Houston Rockets 俱樂部打球。
性格特征：勤奮，有愛心，有創(chuàng)造性，有團隊精神；
夢想：從小就喜歡打籃球，他要讓世界知道，中國人也喜歡籃球運動。
寫作要求：使用必要的連接詞。字數(shù)為80-100字。

基礎寫作 （共1題，滿分15分）
佛山一中英語協(xié)會上周舉行了“My Dream House”的設計大賽，你們小組的作品獲得了一等獎�，F(xiàn)邀請你們在頒獎典禮上用英語介紹你們的作品。
[寫作要求]
1、請你將下面的中文按照給出的提示翻譯成英語；
2、每個要點限定用一個句子表達；可適當添加連接詞或內容使文章更加連貫。
3、詞數(shù)在100字左右。
[寫作內容]
a). 我的夢中房子是坐落在森林里的漂亮木屋(cabin)，周圍有五顏六色的花和各種各樣的植物。（locate, with）
b). 小屋的中間有一個大廳，大廳的周圍有廚房、臥室和洗手間。(there be)
c). 二樓有我最喜歡的書房。我可以在里邊安靜地看書，上網(wǎng)或放松自己。(定語從句)
d). 我的小屋很特別，因為遇到緊急情況（in emergency），它可以飛走，這樣我們都會安全。(because, so that)
e). 我愛我的小屋。我會考慮更多的細節(jié)去使它完美。(in order to)

語法填空（共15小題，滿分15分）

用所給動詞的適當形式或適當?shù)倪B接詞完成句子，每空一分。

1. Weather _________ (permit)，we’ll visit the Great Wall.  

2.With him _________ (give) us a lead，our team is sure to win. 

3.___________ (not； receive) a reply，he decided to write a sixth letter. 

4.He will attend the meeting _________ (hold) tomorrow.  

5. The novel is said ____________ (translate) into many languages.  

6. The manager promised to keep me ___________ (inform) of how our business was going on.

7. ______ (give) more encouragement, the boy could have behaved better.

8. After ______(interview) for the job, you will be required to take a language test.

9.The officials discussed the plan that they would like to see _________(carry out) the next month.

10. On ________ (hear) the news of his father’s death, he burst into tears. 

11. The reason ______ she gave for not coming to the party is that her mother wouldn’t allow her to.   

12. We are wondering            our teacher will come to the party or not.

13. The reason        I have to go is that my mother is ill in bed.  

14.This is the place ________ we worked last year.