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二輪復習中我們不可能再面面俱到.切忌“眉毛胡子一把抓 .而且時間也不允許那樣做.根據(jù)物理學科的特點.在抓概念.重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上.要認真研究高考樣題.做好重點內(nèi)容的強化復習.突出重點知識.狠抓主干知識.落實核心知識.所謂學科主干和核心知識.即:(1)對自然社會有重要認識的學科內(nèi)容;(2)今后學習的重要基礎(chǔ)的學科內(nèi)容.中學物理的主干知識力學部分包括:①力與運動.②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用.③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,電磁學部分包括:?④帶?電粒子在電.磁場中的運動.⑤有關(guān)電路的分析和計算.⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用.二輪復習中最引人注意的地方是與“力與運動 相關(guān)的問題.“力與運動 是貫穿整個高中物理的重.難點.即使電學中的電場.磁場與電磁感應(yīng)也是“力與運動 的另一種表現(xiàn)形式.最近幾年高考.能力的考查往往落實在“力與運動 上.該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目.物體的運動.帶電體或粒子在電場或磁場中的運動.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導體的運動等.這些都是力.電知識的綜合形式.對這類試題.一定要具備分析.歸納的能力.才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法.這是需要通過一定的訓練才能達到的能力.在處理高中物理的綜合題目時.分析一個物理過程.分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題).要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程.還是變力作用下的物理過程.還是分不同階段有著不同的受力情況.這就需要一步一步地跟蹤分析.也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系.然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律.列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式.進而討論或求解.在每年的高考中.這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

起重機是建筑和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的工具,在施工現(xiàn)場中我們隨處可見.如圖所示是起重機的鋼索將重物由地面豎直吊起到空中某高度的過程中,鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象.則重物的速度隨時間的變化圖象可能是下圖中的(  )

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十六、物理學家于今年9月評出十個最美的物理實驗。這種“美”是一種經(jīng)典概念:最簡單的儀器和設(shè)備,最根本、最單純的科學結(jié)論。其實,科學美蘊藏于各門科學的實驗之中,有待于我們在學習過程中不斷地感悟和發(fā)現(xiàn)。

46.伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。

    在加速度實驗中,伽利略將光滑直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下;并用水鐘測量銅球每次下滑的時間,研究銅球的運動路程與時間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運動速度是均勻不變的,伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示(其中路程用s、速度用v、加速度用a、時間用t表示)。亞里士多德的預(yù)言:    ;伽利略的結(jié)論:    。

  伽利略的兩個實驗之所以成功,主要原因是在自由落體實驗中,忽略了空氣阻力,抓住了重力這一主要因素。在加速度實驗中,伽利略選用光滑直木板槽和銅球進行實驗研究銅球運動,是為了減小銅球運動過程中的   ,同時抓住   這一主要因素。

47.閱讀下列材料:

①早在1785年,卡文迪許在測定空氣組成時,除去空氣中的O2、N2等已知氣體后,發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡。

②1892年,瑞利在測定氮氣密度時,從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L,而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L。兩者相差0.0064g/L。

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為:以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系,并預(yù)測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復實驗,他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。

請回答下列問題:

空氣緩慢通過下圖a~d裝置時,依次除去的氣體是…………………( 。

A.O2、N2、H2O、CO2                          B.CO2、H2O、O2、N2

C.H2O、CO2、N2、O2                          D.N2、O2、CO2、H2O

材料①②中的“小誤差”對測定空氣組成和氮氣密度的實驗而言是   (填“主要因素”或“次要因素”)。

材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明       。

48.某學生為了證明植物呼吸時放出二氣化碳,設(shè)計了如下圖的實驗裝置,其中綠色植物生長旺盛。將裝置在黑暗中放置24小時后觀察結(jié)果。試分析:該裝置放在黑暗中的作用是   ;該實驗除須在黑暗中完成外,還應(yīng)注意    

在實驗中,有同學提出,需要同時進行另一組其他條件相同但不放植物的實驗。你認為有沒有意義?簡述原因。

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起重機是建筑和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的工具,在施工現(xiàn)場中我們隨處可見.如圖所示是起重機的鋼索將重物由地面豎直吊起到空中某高度的過程中,鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象.則重物的速度隨時間的變化圖象可能是下圖中的( 。
A.
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B.
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D.
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起重機是建筑和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的工具,在施工現(xiàn)場中我們隨處可見.如圖所示是起重機的鋼索將重物由地面豎直吊起到空中某高度的過程中,鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象.則重物的速度隨時間的變化圖象可能是下圖中的(  )
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下列說法正確的是

A.

光是一種類似于水波的概率波

B.

波動性是光子本身的一種屬性

C.

單個光子的運動情況與飛行著的子彈類似

D.

光具有波粒二象性,我們既不能把光當成宏觀觀念中的波,也不可把光當成宏觀觀念中的粒子

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