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過(guò)去分詞的基本用法:過(guò)去分詞只有一種形式.也沒(méi)有主動(dòng)語(yǔ)態(tài).它所表示的動(dòng)作是一個(gè)被動(dòng)的或是已完成的動(dòng)作.過(guò)去分詞在句中也可用作定語(yǔ).表語(yǔ).賓語(yǔ)或狀語(yǔ)等成分.過(guò)去分詞在句中作某種成分時(shí).其邏輯主語(yǔ)一般為該分詞所表示的動(dòng)作的承受者.如: (1)作定語(yǔ):過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí).如果這個(gè)分詞是一個(gè)單詞.就位于其修飾的名詞之前.如果是分詞短語(yǔ).就位于其修飾的名詞之后.被過(guò)去分詞所修飾的名詞.就是該分詞的邏輯主語(yǔ).如:The stolen car was found by the police last week. (2)作表語(yǔ):過(guò)去分詞作表語(yǔ)時(shí).表示其邏輯主語(yǔ)所處的狀態(tài).其邏輯主語(yǔ)就是句中的主語(yǔ).如:The glass is broken.這個(gè)玻璃杯是破的. 注:過(guò)去分詞作表語(yǔ)時(shí).和動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)相似.但兩者表達(dá)的意義不同.如:The glass was broken by my little brother.這個(gè)玻璃杯是被我小弟弟打破的.作表語(yǔ)用的過(guò)去分詞在許多詞典中已列為形容詞.如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, completed, covered等. (3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ):過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí).句中的賓語(yǔ)就是其邏輯主語(yǔ).如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:動(dòng)詞have后的復(fù)合賓語(yǔ)中.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)如為過(guò)去分詞.常表示該分詞所表示的動(dòng)作是由別人來(lái)執(zhí)行的而不是句中主語(yǔ)自己來(lái)執(zhí)行的.如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我把我的自行車(chē)給修了. (4)作狀語(yǔ):過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí).相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句.該結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)一般都是主句的主語(yǔ).是過(guò)去分詞所表示意義的邏輯賓語(yǔ).為了使作狀語(yǔ)的過(guò)去分詞意義更加明確.常在分詞前加when, if, while, though, as等連詞.如:Seen from the hill/ When seen from the hill, our town looks beautiful.; Given more time/ If given more time, we could have done it better.(we是該結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ).是give的邏輯賓語(yǔ).) 獨(dú)立主格:上述-ing和過(guò)去分詞的用法中.-ing和過(guò)去分詞在句中均有邏輯主語(yǔ).但有時(shí)它們也能有自己的獨(dú)立的主語(yǔ).這種獨(dú)立的主語(yǔ).一般為名詞或代詞.位于其前之前.和-ing或過(guò)去分詞構(gòu)成獨(dú)立主格.獨(dú)立主格在句中一般只作狀語(yǔ)用.而-ing和過(guò)去分詞作用的形式.則要根據(jù)它們所表示的動(dòng)作和句中謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的時(shí)間關(guān)系而定.至于獨(dú)立主格中是使用-ing或是過(guò)去分詞.則要根據(jù)它們的主語(yǔ)和其所表示的動(dòng)作的主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系而定.如:The bell ringing, we all stopped talking. 注:The work having been finished, she sat down to have a rest. ①獨(dú)立結(jié)構(gòu)中的being或having been�？墒∪�.如:The meeting over, all left the room. ②作伴隨狀語(yǔ)的獨(dú)立結(jié)構(gòu)常可用with短語(yǔ)來(lái)代替.如:She read the letter, tears rolling down her cheeks./ She read the letter with tears rolling down her cheeks. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

書(shū)面表達(dá)

Century School Edition Teens對(duì)幾個(gè)城市的中學(xué)生視力進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生近視眼現(xiàn)象嚴(yán)重,就此現(xiàn)象寫(xiě)一篇100左右的英語(yǔ)短文,向該報(bào)投稿,說(shuō)明保護(hù)視力的重要性及其主要措施，題目自擬。

注意：句子中要體現(xiàn)過(guò)去分詞的用法和至少使用一句倒裝句。

參考詞匯：nearsighted近視的　survey　n．調(diào)查

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漢譯英（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分）

看起來(lái)一些自然災(zāi)害應(yīng)歸咎于全球變暖。

出生于北京的一個(gè)工人家庭，她5歲就開(kāi)始打乒乓球。（過(guò)去分詞作狀語(yǔ)）

只有當(dāng)你經(jīng)歷了很多磨難后, 你才知道幸福的可貴。(倒裝)

在某人受傷時(shí)，懂得急救知識(shí)能發(fā)揮重要的作用。（強(qiáng)調(diào)句）

除了作為一種有趣而且有益的運(yùn)動(dòng)外，游泳還是一項(xiàng)很有用的技能。

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翻譯句子（每題3分，共5小題，滿分15分）

1.無(wú)論是霍亂(cholera)的病因還是治療方法都一無(wú)所知。

2.這條線穿過(guò)格林尼治(Greenwich)，萍玉就跨著這條線拍了一張照片。

（過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

3.值得贊揚(yáng)的是，他們通過(guò)努力和平的解決了那場(chǎng)沖突。

4.千年之后地球的居民可能可以用生態(tài)系統(tǒng)(ecological system)來(lái)處理垃圾。

5.很遺憾，你錯(cuò)過(guò)了最后的截止日期。

 

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翻譯句子（每題3分，共5小題，滿分15分）

無(wú)論是霍亂(cholera)的病因還是治療方法都一無(wú)所知。

這條線穿過(guò)格林尼治(Greenwich)，萍玉就跨著這條線拍了一張照片。

 （過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

值得贊揚(yáng)的是，他們通過(guò)努力和平的解決了那場(chǎng)沖突。

千年之后地球的居民可能可以用生態(tài)系統(tǒng)(ecological system)來(lái)處理垃圾。

很遺憾，你錯(cuò)過(guò)了最后的截止日期。

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第一部分詞匯知識(shí)（共三節(jié)：滿分 30分）

短語(yǔ)互譯（共10 小題； 每小題1.5 分；滿分 15分）

1. 毀壞；分解_____________            6. suffer from_______________

2. 保持鎮(zhèn)定 _______________         7. on the contrary___________

3. 為了紀(jì)念；為了慶祝____________     8. for the moment____________

4. 以防；假使_______________          9. live with_________________

5. 不受…的影響；沒(méi)有…____________   10. first aid_________________    

按要求轉(zhuǎn)換詞形（共5 小題；每小題1分；滿分 5分）

11.fair (名詞)________ 12. blood （動(dòng)詞）________13 courage（反義詞）_________14.deal（過(guò)去分詞）__________ 15.hope（形容詞）___________

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案