8天堂资源在线,国产成人久久av免费高潮,国产精品亚洲综合色区韩国,国产欧美va天堂在线观看视频,xx色综合

4．實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題語言表達(dá)較多.需要規(guī)范的地方難以用簡單的語言一一說清.總的原則是要求使用教材規(guī)范的專業(yè)用語表達(dá).(1)專業(yè)術(shù)語如止水夾.長頸漏斗.分液漏斗.導(dǎo)管.加熱.煮沸等常用儀器及操作.有不少學(xué)生胡亂編寫.還出現(xiàn)專業(yè)語言生活化口語化的現(xiàn)象.如2004年高考理綜28題:利用焰色反應(yīng)鑒別Na+.K+的操作.應(yīng)該是用鉑金絲蘸取少量試液于酒精燈火焰上灼燒.但有不少考生用“燒烤 來描述.還有的將鑰匙答成“湯匙 等.(2)準(zhǔn)確性2003年制備Fe(OH)2的考題的答案中.為了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化.須事先加熱煮沸.以除去溶解在其中的O2.但有些學(xué)生寫出“蒸餾 .“蒸發(fā) .“加壓 .“高溫 .“高壓 .“高壓鍋加熱 等不規(guī)范.甚至是胡編的語言.按高考評(píng)分執(zhí)行細(xì)則.凡寫出這些不規(guī)范的詞語.均為0分.有的考生用“稍微加熱 .“微微加熱 .“超聲波震蕩 .“減壓 等描述都是不規(guī)范.甚至是完全錯(cuò)誤的.(3)關(guān)鍵詞(3)關(guān)鍵詞2002年高考理綜是一有關(guān)氨氣溶于水的“噴泉實(shí)驗(yàn) .其中裝有氨氣的圓底燒瓶與水之間通過一個(gè)裝有止水夾的乳膠管連接.如果其中的止水夾不打開.則氣路不通暢.實(shí)驗(yàn)無法執(zhí)行.而恰恰不少考生卻忽略了這一點(diǎn).未打開止水夾.就做實(shí)驗(yàn).盡管后面的敘述頭頭是道.結(jié)果仍定為0分.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)無法進(jìn)行.無法實(shí)現(xiàn)后面的試驗(yàn).(4)檢驗(yàn)裝置氣密性一般認(rèn)為有加熱法和加水法 .但有考生簡單.籠統(tǒng)的說“加熱法 或“注水法 .這是得不到分?jǐn)?shù)的.一定要敘述到位.如:先把裝置按要求密封并組裝好.用手捂熱或施以微熱.觀察導(dǎo)氣管口是否有氣泡放出.更為嚴(yán)密的是.應(yīng)有手放開后或停止加熱后導(dǎo)管內(nèi)應(yīng)有穩(wěn)定的一段水柱(而后者有些考生容易忽略!).(5)檢驗(yàn)氣體的純度關(guān)于檢驗(yàn)氣體的純度.尤其是像H2這種可燃性氣體.有不少考生不是采用“先用一個(gè)干燥的試管收集氣體后點(diǎn)燃.聽是否有尖銳的爆鳴聲 來作出判斷.而是直接在氣體出口處點(diǎn)燃.多么危險(xiǎn)啊!像這種情況肯定按“0 分處理. 五. 后階段的復(fù)習(xí)策略 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2009?�？谀M）下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能表達(dá)預(yù)期目的是（　�。�
相關(guān)實(shí)驗(yàn) 預(yù)期目的
A 把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察放出氣體快慢 驗(yàn)證接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B 把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化 驗(yàn)證溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
C 在蔗糖中加入適量的硫酸溶液，加熱，充分水解后加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱，觀察沉淀的顏色 驗(yàn)證蔗糖水解產(chǎn)物中有醛基的存在
D 在裝有同樣渾濁的苯酚溶液的兩個(gè)試管中，對(duì)其中一支試管加熱，觀察溶液是否變澄清 比較苯酚在不同溫度下的溶解度

查看答案和解析>>

相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能表達(dá)預(yù)期目的是（　�。�

查看答案和解析>>

相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能表達(dá)預(yù)期目的的是（    ）

 

相關(guān)實(shí)驗(yàn)

預(yù)期目的

A

把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察放出氣體快慢。

驗(yàn)證接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

B

把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化。

驗(yàn)證溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。

C

直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化。

比較同周期金屬元素的金屬性強(qiáng)弱。

D

將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和氯化鈉溶液的試管中，觀察溶液顏色變化。

驗(yàn)證溴元素和碘元素的非金屬性強(qiáng)弱。

 

查看答案和解析>>

相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能表達(dá)預(yù)期目的的是      （    ）

相關(guān)實(shí)驗(yàn)

預(yù)期目的

A

把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察放出氣體快慢。

驗(yàn)證接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

B

把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化。

驗(yàn)證溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。

C

直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化。

比較同周期金屬元素的金屬性強(qiáng)弱。

D

將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和氯化鈉溶液的試管中，觀察溶液顏色變化。

驗(yàn)證溴元素和碘元素的非金屬性強(qiáng)弱。

查看答案和解析>>

相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能表達(dá)預(yù)期目的的是      （    ）

相關(guān)實(shí)驗(yàn)

預(yù)期目的

A

把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察放出氣體快慢。

驗(yàn)證接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

B

把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化。

驗(yàn)證溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。

C

直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化。

比較同周期金屬元素的金屬性強(qiáng)弱。

D

將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和氯化鈉溶液的試管中，觀察溶液顏色變化。

驗(yàn)證溴元素和碘元素的非金屬性強(qiáng)弱。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案