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(3)1.2.3或4.5.6或7.8.9,B, (4)電壓相同時(shí).電阻越大.電流越�。� 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）在“觀察水的沸騰”的試驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸滕前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．則
右
右
圖（選填“左”或“右”）是水在沸騰前的情況．
（2）同學(xué)們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)分別測(cè)量水的溫度、旁邊聲音的響度．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min … 4 5 6 7 8
溫度/c … 75 81 86 91 94
響度/dB … 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
時(shí)間/min 9 10 11 12 13 14
溫度/c 97 98 98 98 96 98
響度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
①記錄表格中有個(gè)數(shù)據(jù)肯定有誤，這個(gè)數(shù)據(jù)是第
13
13
min中的
溫度
溫度
 （選填“溫度”或“響度”）．
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃；溫度為
94
94
℃時(shí)，水的響度最大．
③俗語(yǔ)說(shuō)：“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響．”開(kāi)水真的不響嗎？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解
開(kāi)水并非真的不響，僅是響度比沸騰前小
開(kāi)水并非真的不響，僅是響度比沸騰前小
．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，可知水的升溫特點(diǎn)是
溫度改變是低快高慢
溫度改變是低快高慢
．請(qǐng)對(duì)水升溫的特點(diǎn)做出合理的解釋
開(kāi)始時(shí)，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失小；后來(lái)水的溫度高，蒸發(fā)加快，熱損失大
開(kāi)始時(shí)，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失��；后來(lái)水的溫度高，蒸發(fā)加快，熱損失大
．

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（1）某同學(xué)按圖1所示的方法測(cè)量液體溫度，其錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底
．糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所示，則液體溫度為
-4
-4
℃．
（2）為了研究水的沸騰，某實(shí)驗(yàn)小組三位同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99
①圖2是三位同學(xué)分別作出的水的沸騰圖象，其中正確的是
乙
乙
．
②沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象．他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖3中的
a
a
圖．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過(guò)程中要
吸
吸
熱，但溫度
保持不變
保持不變
．
③實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為
99
99
℃，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）

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（1）如圖1為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形．由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于其它小組同學(xué)的讀數(shù)，他的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底部
．

（2）物理興趣小組的同學(xué)在做“觀察水沸騰“的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水溫達(dá)到90℃后，他們每隔lmin記錄一次水的溫度，下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的記錄表格：
t（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
T（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①小組同學(xué)通過(guò)分析和總結(jié)，得出水的沸騰溫度為
98
98
℃，水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
（選填：“升高”、“不變”或“降低”）．
②請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，在圖2中畫(huà)出水的沸騰圖象．

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（1）小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底
溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底
．
（2）改正錯(cuò)誤后，小凡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
96
96
℃；
（3）除了記錄溫度之外，小凡還仔細(xì)觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象（如圖丙a、b），圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況．
（4）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖中a圖線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
c
c
圖線．

（5）為了縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．除了可以減小水的質(zhì)量之外，還可的采用的辦法是
燒杯上加蓋（或適當(dāng)提高水溫等）
燒杯上加蓋（或適當(dāng)提高水溫等）
（寫出一種即可）．

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甲、乙、丙三小組同學(xué)在“研究并聯(lián)電路電阻規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按圖所示方式連接電路，將不同的兩個(gè)電阻分別接在了MN兩端，閉合電鍵，讀出電壓表和電流表的讀數(shù)并分別記錄在表一、表二、表三中，然后將計(jì)算的數(shù)據(jù)也記錄了下來(lái)．
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
連接電阻R1R2R1和R2同時(shí)并聯(lián)
電壓（V）666
電流（A）1.512.5
R （Ω）462.4
1/R （Ω-1）0.250.170.42
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)456
連接電阻R2R3R2和R3同時(shí)并聯(lián)
電壓（V）666
電流（A）10.61.6
R （Ω）6103.75
1/R （Ω-1）0.170.10.27
表三
實(shí)驗(yàn)次數(shù)789
連接電阻R3R4R3和R4同時(shí)并聯(lián)
電壓（V）666
電流（A）0.60.41.0
R （Ω）10156
1/R （Ω-1）0.10.070.17
（1）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2（或4、5或7、8）數(shù)據(jù)中電流的變化和電阻的變化的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是______．
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3和2、3（或4、6和5、6或7、9和8、9）的數(shù)據(jù)中電阻的關(guān)系可以得出的結(jié)論是______．
（3）分析表一和表二（或表二和表三）數(shù)據(jù)中各電阻及總電阻的大小變化關(guān)系可以得出的結(jié)論是______．
（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中經(jīng)運(yùn)算得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：______．
（5）為了進(jìn)一步研究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律，甲小組同學(xué)將R1和R4兩個(gè)電阻同時(shí)接在了MN兩端，讀出并記錄下電壓表和電流表的讀數(shù)，然后從標(biāo)有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字樣的三個(gè)滑動(dòng)變阻器中選擇一個(gè)，替代R1和R4接在了MN兩端，移動(dòng)滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同．回答問(wèn)題：
①甲小組同學(xué)選擇的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“______”字樣；②移動(dòng)滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為_(kāi)_____歐．

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