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方法指導(dǎo):畫力臂的步驟如下:(1)在杠桿的示意圖上.確定支點O.并將力的作用線延長.(2)從支點O向力的作用線作垂線.畫出垂足.則支點到垂足的距離就是力臂,(3)支點到垂足可以用帶箭頭的線段或用大括號勾出.并用相應(yīng)字母標(biāo)明.注意:力臂是從支點到力的作用線的距離.而不是從支點到力的作用點的距離. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

問:你能總結(jié)一下畫力臂的一般步驟嗎?


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小強在探究“杠桿的平衡條件”時,如圖1所示:

下面是他所設(shè)計的探究“杠桿平衡條件”的步驟:
①把杠桿的中點支在支架上;
②把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿平衡;
③記下兩邊鉤碼受到的重力,并用尺量出它們的力臂,
分別填入實驗數(shù)據(jù)的表格內(nèi);
④改變力和力臂的數(shù)值,做三次實驗;
⑤求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值.
(1)該同學(xué)在
第①
第①
步漏掉了一個重要的步驟.這一步寫完整應(yīng)為
把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿水平平衡
把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿水平平衡

(2)下表是小強的實驗記錄,在這兩組數(shù)據(jù)中,他發(fā)現(xiàn)實驗有一組數(shù)據(jù)是錯誤的.經(jīng)檢查,結(jié)果是測量阻力臂時讀錯了,阻力臂的實際值應(yīng)為
0.6
0.6
m.
實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
(3)另一個同學(xué)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.為了說明這一結(jié)論并不正確,請你在圖2所示的杠杠B點上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂.
(4)如圖3所示,繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計的杠桿,在桿的a點掛上重物G,在O右側(cè)某點b處掛上鉤碼.重 物G的質(zhì)量及a到O的距離不變,要使桿保持水平,b點掛的鉤碼個數(shù)(各個鉤碼質(zhì)量相同)和b到O的距離的關(guān)系是圖4中哪一幅圖.

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在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
①在實驗時,使杠桿在
水平
水平
位置平衡,其目的是
便于直接讀出力臂值
便于直接讀出力臂值

②若實驗前沒掛鉤碼時,杠桿靜止在如圖甲所示位置,因此實驗前應(yīng)將右端平衡螺母向
適當(dāng)調(diào)節(jié);
③實驗中共有6個鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格A處有3個鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊掛上鉤碼(一種方法即可),你的方法是:
在右端距支點3格處掛2個鉤碼
在右端距支點3格處掛2個鉤碼

④實驗中改變支點兩側(cè)鉤碼的位置和個數(shù),用同樣的方法做三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是:
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律

;
⑤在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過實驗得出了正確的結(jié)論是:
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂

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