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22.科學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖實驗裝置.分別用相同強度.不同顏色的光來照射.玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響).表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴效.該小組研究的問題是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

科學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖實驗裝置。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響)。表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴效。該小組研究的問題是

光照

排出的水滴效(個)

紅光

26

藍(lán)光

32

黃光

2

綠光

0

A.不同顏色的光對植物呼吸作用的影響

B.不同顏色的光對植物光合作用的影響

C.不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響

D.不同顏色的光對植物吸收水分的影響

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精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為探究“草履蟲對的刺激反應(yīng)”,設(shè)計了如圖裝置,根據(jù)圖回答:
(1)草履蟲最后將在圖中哪個位置出現(xiàn)最多?
 

A、肉汁   B、食鹽    C、酒精   D、食醋
(2)實驗現(xiàn)象說明
 

(3)由上述特征可判斷草履蟲是生物.在顯微鏡下,你還可以根據(jù)哪些特征來判斷草履蟲是不是生物?
 
 

(4)在科學(xué)探究中,當(dāng)實驗結(jié)果與假設(shè)不符時,正確的做法是
 

A、馬上否定原來的假設(shè)      B、修改實驗記錄,使結(jié)果與假設(shè)一致
C、如實記錄,重新實驗      D、放棄實驗.

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某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)(1)通過本實驗可以看出
裝置在該實驗中起對照作用,要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,實驗組丁怎樣設(shè)計
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中

(2)對水稻噴灑農(nóng)藥,最終殘留的農(nóng)藥會進(jìn)入人們的餐桌.說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累,這種現(xiàn)象叫
生物富集
生物富集

(3)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻,實際上這是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)水稻和圖中哪種植物的親緣關(guān)系最近
C
C
.(填字母)

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某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中
種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)

 
種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出     ▲     裝置在該實驗中起對照作用,要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,實驗組丁怎樣設(shè)計     ▲     。
(2)對水稻噴灑農(nóng)藥,最終殘留的農(nóng)藥會進(jìn)入人們的餐桌。說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累,這種現(xiàn)象叫     ▲     。
(3)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻,實際上這是     ▲     多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(4)水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近     ▲     。(填字母)

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某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

 

種子不萌發(fā)

(1)通過本實驗可以看出      ▲      裝置在該實驗中起對照作用,要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,實驗組丁怎樣設(shè)計      ▲     

(2)對水稻噴灑農(nóng)藥,最終殘留的農(nóng)藥會進(jìn)入人們的餐桌。說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累,這種現(xiàn)象叫      ▲      。

(3)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻,實際上這是      ▲      多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

(4)水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近      ▲      。(填字母)

 

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