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15．用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷.下列說法錯誤的是A．細(xì)胞分裂后.兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目不相同B．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌自己不能合成有機(jī)物.只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)C．植物的組織培養(yǎng)和動物的克隆是利用了無性生殖的原理D．優(yōu)生可以通過婚前檢查.孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施來實現(xiàn)? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂后，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目不相同
B．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌自己不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)
C．植物的組織培養(yǎng)是利用了無性生殖的原理
D．幼兒手足口病是由EV71病毒引起的腸道傳染病，預(yù)防時采取的洗手消毒措施屬于切斷傳播途徑

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用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用能夠制造有機(jī)物，呼吸作用能夠分解有機(jī)物
B．人的聽覺和視覺是在人大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生的
C．唾液淀粉酶能夠分解淀粉，并將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D．生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

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用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A．綠色植物的光合作用能夠制造有機(jī)物，呼吸作用能夠分解有機(jī)物
B．人的聽覺和視覺是在人大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生的
C．唾液淀粉酶能夠分解淀粉，并將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D．生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

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用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A．細(xì)胞分裂后，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目不相同
B．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌自己不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)
C．植物的組織培養(yǎng)是利用了無性生殖的原理
D．幼兒手足口病是由EV71病毒引起的腸道傳染病，預(yù)防時采取的洗手消毒措施屬于切斷傳播途徑

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用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法錯誤的是


  1. A.
    細(xì)胞分裂后，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目不相同
  2. B.
    絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌自己不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)
  3. C.
    植物的組織培養(yǎng)是利用了無性生殖的原理
  4. D.
    幼兒手足口病是由EV71病毒引起的腸道傳染病，預(yù)防時采取的洗手消毒措施屬于切斷傳播途徑

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