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2.下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化 時設計的幾組實驗.請分析回答. 試管實驗設計滴加碘液后的現(xiàn)象1號饅頭塊+2mL唾液.不攪拌.37℃水浴10分鐘變藍2號饅頭屑+2mL唾液.攪拌.37℃水浴10分鐘不變藍3號饅頭屑+2mL清水.攪拌.37℃水浴10分鐘變藍4號 (1)1號.2號試管的實驗現(xiàn)象說明了 . (2)2號.3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中的 把淀粉分解成了 . (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響 .請將你的實驗設計及預測的實驗現(xiàn)象填在上表4號試管所對直的空白處.你設計的實驗中的實驗變量是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的幾組實驗,請分析回答:
試管 實驗設計 滴加碘液后的現(xiàn)象
1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍
3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
4號 (1)1號、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化

(2)2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
把淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

(3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設計及預測的實驗現(xiàn)象填在上表4號試管所對應的空白處,你認為應選
2
2
號試管作為對照組.

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下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的兩組實驗,請分析回答.
試管 實驗材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
1 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍
2 饅頭碎屑 清水2mL 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(1)為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號試管的A處加入
2mL唾液
2mL唾液
,它由圖乙中的
口腔
口腔
分泌.
(2)與1號試管相比,2號試管變藍的原因是清水中不含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,不能促進淀粉的分解.
(3)如圖甲中的
X
X
(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.由圖乙可知人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是
小腸
小腸

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下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的幾組實驗,分析回答:
試管 實驗設計 滴加碘液后的現(xiàn)象
1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37水浴10分鐘 變藍
2號 饅頭塊+2mL唾液,攪拌,37水浴10分鐘
不變藍
不變藍
3號 饅頭塊+2mL清水,攪拌,37水浴10分鐘 變藍(1)請預測2號試管的實驗現(xiàn)象填在上表2號試管所對應的空白處,原因
試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖
試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖

(2)2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的把淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

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下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的幾組實驗,請分析回答:
試管 實驗設計 滴加碘液
1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴
2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,3了℃水浴10分鐘 2滴
3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了(  )
A、唾液對蛋白質有消化作用
B、唾液對淀粉有消化作用
C、唾液對脂肪有消化作用
D、牙的咀嚼和舌的攪拌能促進對食物的消化

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下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的幾組實驗,請分析回答.
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    試管 實驗設計 滴加碘液
    1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴
    2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,3了℃水浴10分鐘 2滴
    3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴滴加碘液并振蕩試管,現(xiàn)象正確的是( 。

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