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1%溫度20℃20℃30℃①為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響.他們應選擇 兩組進行對照實驗,這樣.該實驗中的控制的實驗變量是 .②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快.其原因是溫室B內(nèi) .(4)經(jīng)實驗探究.他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度.也可以提高蔬菜的產(chǎn)量.原因是 .(5)將蘿卜收獲后.由于存放時間較長.同學們發(fā)現(xiàn)蘿卜出現(xiàn)了“空心 現(xiàn)象,這是因為 的緣故.(6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用原理.下列哪些措施可以幫助同學們提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量?①增加光照時間 ②適度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的晝夜溫差A.① B.② C.③ D.①②③ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(3分)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇__________兩組進行對照實驗。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內(nèi)______________。

③經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是__

_________________________________________。

 

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(1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗.他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
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          1. <ruby id="owwjr"><samp id="owwjr"></samp></ruby>
            溫室 A B C
            二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
            溫度 20℃ 20℃ 30℃①探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇
             
            兩組進行對照實驗.
            ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)
             

            ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗?
             
            ,理由是
             

            (2)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
             

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            (1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗.他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
            溫室 A B C
            二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
            溫度 20℃ 20℃ 30℃
            ①探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇______兩組進行對照實驗.
            ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)______.
            ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗?______,理由是______.
            (2)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是______.

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            某學校生物興趣小組利用學校建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

                溫室

                A

                B   

                C

                二氧化碳濃度

                0.03%

                0.1%

                0.1%

                溫度

                20℃

                20℃

                30℃

            (1)為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇__________兩組進行實驗。

            (2)溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長的快,其原因是溫室B內(nèi)_________。

            (3)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是____________________________。

            (4)同學們將蘿卜收獲后,由于存放時間較長,結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,吃起來口感不好,這是因為_________________的緣故。

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            (6分)某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

             (1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗。他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

            溫室 

            A

            B

            C

            二氧化碳濃度

            0. 03%

            0. 1%

            0. 1%

            溫度

            20℃ 

            20℃ 

            30℃ 

            ①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇____兩組進行對照實驗。

            ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)             

                                                   。

            ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗?    ,理由是                                                    。

            (2)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是                                                     。

            (3)同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為               

                          的緣故。

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