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31.看下圖.請完成下列問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

看圖,請完成下列問題:
(1)該圖是
DNA分子
DNA分子
模型圖,圖中的物質是由
兩條長鏈盤旋
兩條長鏈盤旋
而成的
雙螺旋
雙螺旋
結構.該物質有許多能控制生物性狀的被稱為
基因
基因
的片段.
(2)該圖中的球狀物質是
B
B

A.蛋白質分子  B.構成DNA的結構物質  C.脫氧核糖核酸  D.基因.

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看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A
、B
昆蟲
昆蟲
、C
青蛙
青蛙
.其中生產者是
,消費者是
昆蟲和青蛙
昆蟲和青蛙
.生產者與消費者是
被吃
被吃
的關系,這種關系就形成了
食物鏈
食物鏈
;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條
食物鏈
食物鏈
,它們彼此交錯,形成了
食物網
食物網
.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
A→B→C
A→B→C

(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會
減少
減少
,青蛙的數(shù)量會
減少
減少

(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

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看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產者是______,消費者是______.生產者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會______,青蛙的數(shù)量會______.
(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少______和______.

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看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產者是______,消費者是______.生產者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會______,青蛙的數(shù)量會______.
(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少______和______.

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看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產者是______,消費者是______.生產者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會______,青蛙的數(shù)量會______.
(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少______和______.

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