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(1)圖中[1].[2]相當于 :[3].[4]相當于 .[5]相當于 .(2)圖中虛線箭頭表示[4]的 過程.此時[3]應該處于 狀態(tài).(3) 圖中[3].[4]兩條松緊帶的兩端分別連在[1].[2]兩塊木板上.這表示骨骼肌兩端的 繞過 附著在不同的骨上.(4) 如果[5]表示肘關節(jié).則虛線表示的過程是 動作. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

當你暢游時,大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想.如圖列舉了幾種常見動物,請結合所學知識回答有關問題:

(1)與其他動物相比,A和B類在結構上的特征是身體都由許多______組成.但在分類上,A屬于______動物,B屬于______動物.
(2)在發(fā)育方面,B和C的突出特征是都為______.
(3)所列動物中,對綠色植物的繁殖幫助最大的是______,這類動物營群體生活,具有一系列的______行為.
(4)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有______.
(5)E的生殖和發(fā)育過程一般包括______等幾個階段.每個階段都伴隨著復雜的______行為.
(6)動物通過呼吸作用,都能將體內的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是______.

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當你暢游時,大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。下圖列舉了幾種常見動物,請結合所學知識回答有關問題:

A           B          C             D              E

(1)與其他動物相比,A和B類在結構上的特征是身體都由許多___________組成。但在分類上,A屬于___________動物,B屬于___________動物。

(2)在發(fā)育方面,B和C的突出特征是都為___________。

(3)所列動物中,對綠色植物的繁殖幫助最大的是___________,這類動物營群體生活,具有一系列的___________行為。

(4)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有___________。

(5)E的生殖和發(fā)育過程一般包括______等幾個階段.每個階段都伴隨著復雜的_____行為。

(6)動物通過呼吸作用,都能將體內的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是___________

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當你暢游時,大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想.如圖列舉了幾種常見動物,請結合所學知識回答有關問題:

(1)與其他動物相比,A和B類在結構上的特征是身體都由許多______組成.但在分類上,A屬于______動物,B屬于______動物.
(2)在發(fā)育方面,B和C的突出特征是都為______.
(3)所列動物中,對綠色植物的繁殖幫助最大的是______,這類動物營群體生活,具有一系列的______行為.
(4)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有______.
(5)E的生殖和發(fā)育過程一般包括______等幾個階段.每個階段都伴隨著復雜的______行為.
(6)動物通過呼吸作用,都能將體內的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是______.

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如圖是科學家根據相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線,據圖分析可得:全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系.請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施:
植樹造林,綠化環(huán)境(開放性回答)
植樹造林,綠化環(huán)境(開放性回答)

“低碳生活”已成為當今社會的一種時尚.惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段,因為植物的光合作用會吸收二氧化碳.她很想了解:二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產生什么樣的影響呢?請你幫她完成探究活動方案設計:
(1)根據所提出的問題,作出的假設是
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升.
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升.

(2)實驗步驟:
①取4段等長的金魚藻,分別放在裝有自來水的四個燒杯中,使燒杯中水高于植物體2-3厘米,貼上標簽甲、乙、丙、丁.
②將四套裝置放在黑暗處一天,使金魚藻體內的
有機物(或淀粉)
有機物(或淀粉)
運走、耗盡.
③將四套裝置移到聚光燈下,很快有氣泡從金魚藻冒出,這些氣體是
氧氣
氧氣

④將四套裝置放在距光源3米的地方,保持各燒杯中的水溫一致,往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉(溶解在水中時會產生二氧化碳),用玻璃棒攪拌均勻.分別計數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內排出的氣泡數(shù).獲得數(shù)據如下表所示:
甲燒杯 乙燒杯 丙燒杯 丁燒杯
碳酸氫鈉加入量(克) 0 1 2 3
2分鐘氣泡數(shù)(個) 4 6 8 10
4分鐘氣泡數(shù)(個) 7 11 15 21(3)描述實驗現(xiàn)象,分析實驗數(shù)據:
①該實驗設置甲燒杯,目的是起
對照
對照
作用,該實驗的變量是
二氧化碳濃度(或碳酸氫鈉)
二氧化碳濃度(或碳酸氫鈉)

②隨著碳酸氫鈉加入量的增加,水中的二氧化碳濃度
上升
上升
(選填“上升”或“下降”),金魚藻產生的氣體
增加
增加
(選填“增加”或“減少”),即光合作用效率
上升
上升
(選填“上升”或“下降”).
(4)根據實驗結果,你得出的結論是
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升.
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升.

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如圖為細菌的結構示意圖,據圖回答
(1)寫出細菌細胞以下各部分的名稱:②
細胞壁
細胞壁
擬核
擬核

(2)細菌結構中,①的作用是
保護和營養(yǎng)
保護和營養(yǎng)
;③的作用是
貯存遺傳信息
貯存遺傳信息

(3)與植物細胞相比,大多數(shù)的細菌不含
葉綠體
葉綠體
,所以不能自己制造
有機物
有機物
,營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于
細菌
細菌
,青霉菌屬于
真菌
真菌
,兩者的主要區(qū)別是細胞中有無
細胞核
細胞核

(5)細菌的生殖方式是
分裂
分裂
生殖,如果你的口腔中有100個細菌,細菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計算,在最適合狀態(tài)下,4小時后,在你口腔內的細菌數(shù)目應達到
25600
25600
個.但是,實際上細菌并不會繁殖到這個數(shù)目,原因是
當細菌繁殖到一定程度后,營養(yǎng)物質和代謝物質等多個因素都會限制細菌的生長和繁殖
當細菌繁殖到一定程度后,營養(yǎng)物質和代謝物質等多個因素都會限制細菌的生長和繁殖

(6)從微生物培養(yǎng)的角度來說,培養(yǎng)基中必須有
有機物
有機物
,以保證細菌生長的需要,在制作固體培養(yǎng)基時,還必須添加
瓊脂
瓊脂
作為凝固劑.

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