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4.人的身上有許多關節(jié).以這些關節(jié)為樞紐可以做各種比較精細的動作.下面有關關節(jié)的說法中.正確的是①關節(jié)由關節(jié)頭和關節(jié)腔組成 ②關節(jié)腔內有滑液 ③關節(jié)頭上有關節(jié)軟骨 ④關節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起 ⑤關節(jié)在運動中起杠桿作用A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

人的身上有許多關節(jié),以這些關節(jié)為樞紐可以做各種比較精細的動作。下面有關關節(jié)的說法中,正確的是                                                            (    )

①關節(jié)由關節(jié)頭和關節(jié)腔組成  ②關節(jié)腔內有滑液  ③關節(jié)頭上有關節(jié)軟骨  ④關節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起  ⑤關節(jié)在運動中起杠桿作用

A.①③⑤       B.②③④      C.②④⑤     D.③④⑤

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2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災情牽動著每個中國人的心.李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋.
(1)李華通過電視看到了災情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是______共同調節(jié)的結果.
(2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災現場.一名埋在廢墟里3天的災民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護眼球結構中的______免收強光的傷害.經過檢查發(fā)現,該災民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清,這是因為,破傷風抗毒血清中含有的______(填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風病菌結合,使其失去致病性.這屬于傳染病預防中的______.
(3)5月24日,李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報聲響起,人耳中______內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激,將聲音信息經過聽覺神經傳送,在______中形成聽覺,又通過神經系統和運動系統等的協調作用,李華及同學迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于______反射.

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2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災情牽動著每個中國人的心.李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋.
魔方格

(1)李華通過電視看到了災情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是______共同調節(jié)的結果.
(2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災現場.一名埋在廢墟里3天的災民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護眼球結構中的______免收強光的傷害.經過檢查發(fā)現,該災民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清,這是因為,破傷風抗毒血清中含有的______(填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風病菌結合,使其失去致病性.這屬于傳染病預防中的______.
(3)5月24日,李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報聲響起,人耳中______內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激,將聲音信息經過聽覺神經傳送,在______中形成聽覺,又通過神經系統和運動系統等的協調作用,李華及同學迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于______反射.

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(7分)2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災情牽動著每個中國人的心.李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋

(1)李華通過電視看到了災情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是_______共同調節(jié)的結果.

(2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災現場.一名埋在廢墟里3天的災民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護眼球結構中的_______免收強光的傷害.經過檢查發(fā)現,該災民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清,這是因為,破傷風抗毒血清中含有的_______(填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風病菌結合,使其失去致病性.這屬于傳染病預防中的_______.

(3)5月24日,李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報聲響起,人耳中 耳蝸 內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激,將聲音信息經過聽覺神經傳送,在_______大腦皮層 中形成聽覺,又通過神經系統和運動系統等的協調作用,李華及同學迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于_______反射.

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2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災情牽動著每個中國人的心.李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋.
(1)李華通過電視看到了災情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是    共同調節(jié)的結果.
(2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災現場.一名埋在廢墟里3天的災民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護眼球結構中的    免收強光的傷害.經過檢查發(fā)現,該災民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清,這是因為,破傷風抗毒血清中含有的    (填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風病菌結合,使其失去致病性.這屬于傳染病預防中的   
(3)5月24日,李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報聲響起,人耳中    內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激,將聲音信息經過聽覺神經傳送,在    中形成聽覺,又通過神經系統和運動系統等的協調作用,李華及同學迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于    反射.

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