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34．某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時.教室內(nèi)空氣的塵埃粒子的含量.他們將制作的載玻片采集裝置.放到教室的中央.擦黑板后5分鐘.將載玻片放在顯微鏡下觀察.五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是20.16.14.17.18(每個抽樣點的面積為4平方毫米).請你幫助這個小組的同學(xué)分析:(1)在400平方毫米的范圍內(nèi)有 個塵埃粒子.(2)教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù) .(3)在采集和測算空氣中的塵埃粒子的探究活動中.利用“五點取樣法 進(jìn)行抽樣檢測.屬于探究活動的哪個環(huán)節(jié)? .(4)取樣時為何要設(shè)置重復(fù)組? . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點取樣法，正確的五點取樣法是
D
D


（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是15、12、18、14、11每個抽樣點的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內(nèi)有
1400
1400
個塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
重復(fù)
重復(fù)
組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測出的塵埃粒子
多
多
（多或少）．

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某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學(xué)分析：
（1）在400平方毫米的范圍內(nèi)有
1300
1300
個塵埃粒子．
（2）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)
多
多
．
（3）在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對同學(xué)的污染．請談?wù)勀愕南敕ǎ?/div>

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某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點取樣法，正確的五點取樣法是________

（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是15、12、18、14、11每個抽樣點的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內(nèi)有________個塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置________組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測出的塵埃粒子________（多或少）．

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某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后五分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是16、10、13、17、9（每個抽樣點的面積為4平方毫米）。請同學(xué)分析： 
(1)在1000平方毫米的范圍內(nèi)有__________個塵埃粒子。
(2)教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)_________。（填“多”/“少”）
(3)在載玻片正面均勻地涂上凡士林的作用是_____________。
(4)五點取樣法的記數(shù)原則是_____________。
(5)該實驗測算的結(jié)果可能會不準(zhǔn)確，因此要設(shè)置重復(fù)組，多次測量并取___________。

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某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點取樣法，正確的五點取樣法是______

魔方格

（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是15、12、18、14、11每個抽樣點的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內(nèi)有______個塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置______組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測出的塵埃粒子______（多或少）．

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