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1．提出問題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

提出問題：根據(jù)學過的知識知道常吃水果蔬菜，能夠預防壞血病，增強機體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C．但是維生素C的性質不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞．作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？
做出假設：你的假設：______
制定計劃：
①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯中．
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
討論完善計劃：該計劃確有不合理之處，請你指出兩處：
（1）____________．
（2）__________．
實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象．
分析得出結論：請你預測3種實驗結果，并得出相應結論
（1）____________．
（2）__________．
（3）_____________．

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[提出問題]一位科學家把一棵綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后他再測量該植物對每種光的吸收值．利用以下數(shù)據(jù)來回答問題：
<meter id="jrtms"><strike id="jrtms"></strike></meter>
    


    
一棵植物的光的吸收值
    

    
光的顏色
光吸收的百分率（%）
    

    
紅
55
    

    
橙
10
    

    
黃
2
    

    
綠
1
    

    
藍
85
    

    
紫
40（1）表中列出的光對這棵植物的光合作用來說，最重要的3種光是
    藍光、紅光和紫光
    藍光、紅光和紫光
    ．
    （2）如果只用黃光照射植物，可能會對植物產(chǎn)生怎樣的影響？請說明原因．
    這棵植物的光合作用會極其微弱，因為黃光的吸收值只有2%．
    這棵植物的光合作用會極其微弱，因為黃光的吸收值只有2%．
    ．
    （3）如果實驗中采用的是一棵紅葉的植物，放在不同顏色的光下照射，預測該紅葉植物對每種光的吸收值會產(chǎn)生怎樣的變化？請說明原因．
    紅葉植物對紅光的吸收百分率最低．是因為紅光幾乎都被反射的緣故
    紅葉植物對紅光的吸收百分率最低．是因為紅光幾乎都被反射的緣故
    ．

			
    
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    提出問題：夏天，很多食物不易保存，容易發(fā)生霉爛．而冬天即使很長一段時間，食物也不會變質．經(jīng)過本學期的學習，同學們已經(jīng)知道這是霉菌在變戲法．有一個同學為對霉菌產(chǎn)生了興趣，決定搞一個探究活動，他提出了這樣一個問題：霉菌生長所需要的環(huán)境與溫度有關系嗎？請你幫他完成這個探究活動．
    （1）提出假設：
    霉菌的生長與溫度有關
    霉菌的生長與溫度有關

    （2）設計實驗：取饅頭3份，第一份放在
    高溫
    高溫
    下，第二份放在
    低溫
    低溫
    ，第三份放在
    溫暖
    溫暖
    ．
    其它條件均保持
    一樣
    一樣
    ，如暴露在陰濕的空氣中．
    （3）第四步驟是
    實施實驗
    實施實驗

    （4）實驗結論：霉菌適宜生存在溫暖的條件下．
    

			
    
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    提出問題
    提出問題
    ，
    作出假設
    作出假設
    是科學探究成功的前提；
    制定計劃
    制定計劃
    則是探究成功的關鍵．
    

			
    
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    提出問題：根據(jù)學過的知識知道常吃水果蔬菜，能夠預防壞血病，增強機體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？
    做出假設：你的假設：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    制定計劃：
    ①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯中。
    ②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n。
    ③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m。
    討論完善計劃：該計劃確有不合理之處，請你指出兩處：
    （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。分析得出結論：請你預測3種實驗結果，并得出相應結論
    （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    

			
    
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