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仔細(xì)觀察過(guò)螞蟻的同學(xué)知道，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢?偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究螞蟻的通訊行為。

(1)假設(shè)：螞蟻的通訊靠氣味

(2)探究方案：

①在大些的魚(yú)缸里飼養(yǎng)一窩螞蟻，在離蟻穴稍遠(yuǎn)些的地方放一個(gè)盛有砂糖的塑料碗。

②                                                                      。

③                                                                      。(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                             。

(4)結(jié)論：                                                                    。

請(qǐng)你探究：

背景材料　　仔細(xì)觀察過(guò)螞蟻的同學(xué)知道，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地點(diǎn)。

仔細(xì)閱讀完上述背景材料后，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

提出問(wèn)題：______________________？

作出假設(shè)：______________________。

制定并實(shí)施方案：__________________________。

得出結(jié)論：______________________。

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的問(wèn)題：

（1）肱二頭肌和肱三頭肌兩端的肌腱將它們固定在一塊骨上，還是固定在不同的骨上？判斷并說(shuō)明理由：_____________________________。

（2）仔細(xì)觀察過(guò)螞蟻的同學(xué)知道，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地沖向食物所在地點(diǎn)。螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它是靠什么傳遞信息的呢？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究螞蟻的通訊行為。

假設(shè)：螞蟻的通訊靠氣味。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在大些的魚(yú)缸里飼養(yǎng)一窩螞蟻，在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放一個(gè)盛有砂糖的塑料碗。

②_________________________________。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________________________。