1．實驗分析:某校生物實驗小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)種子萌發(fā)所需要的外界條件方面的知識后.想探究光照對種子萌發(fā)的影響.進(jìn)行的實驗設(shè)計及觀察結(jié)果如下表所示.根據(jù)實驗設(shè)計回答問題:裝置場所溫度環(huán)境發(fā)芽情況甲目光下 23℃ 潮濕全部發(fā)芽乙日光下 23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗中 23℃ 潮濕全部發(fā)芽丁黑暗中 23℃ 干燥沒有發(fā)芽 (1)如果探究光照對種子萌發(fā)的影響.你認(rèn)為應(yīng)選擇作為一組對照實驗.從表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 .(2)如果選擇甲.乙兩組作為對照實驗.則可以證明 .(3)收獲的糧食為延長保存時間.防止發(fā)芽.人們常采取的措施是 .(4)通過研究證明:種子萌發(fā)的外界條件除上述證明的條件外.還需要 . . 【查看更多】

某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備研究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究六個步驟的

作出假設(shè)

提供依據(jù)．
（2）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說明科學(xué)實驗要遵循

控制變量

原則，每組對照實驗只能探究一種條件對研究對象的影響．
（3）丁同學(xué)的實驗方案中，B處理是探究

背鰭

在游泳中的作用．
（4）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設(shè)計一組對照實驗進(jìn)行探究：將魚分成兩組，實驗組的處理是

將尾鰭捆扎

，對照組的處理是

不做任何處理

．預(yù)計實驗結(jié)果是

實驗（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎

組的魚游泳失去方向性．

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某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
（1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是

溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？

（2）如果B和C作為一組對照實驗，

B

瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標(biāo)本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是

細(xì)胞中有無細(xì)胞核

．
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是

由于微生物的生長和大量繁殖而引起的

．

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某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動．裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗？

選同樣裝置一套，只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水（1分），其他條件和設(shè)置都相同（1分）

．
（2）寫出光合作用的反應(yīng)式：