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(1)在1-4號試管中分別加入實驗材料后.為使實驗現(xiàn)象更加明顯.應采取的操作方法是 .(2)表中C: .原因是 .(3)表中A和B都可能: .原因是 .(4)比較1-4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A-D.經(jīng)過認真分析.可得出的結論是: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應采取的操作方法是______________________________。
（2）表中C：__________，原因是_______________________。
（3）表中A和B都可能：_____________，原因是______________。
（4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認真分析，可得出的結論是：_________________________________。

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下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應采取的操作方法是____________。
（2）表中C：___________，原因是____________________________。
（3）表中A和B都可能：______________，原因是_________________。
（4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認真分析，可得出的結論是： ________________________________。

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下表為小剛同學探究“口腔中的化學性消化”的實驗設計，試分析：
試管編號加入材料水溫（℃）恒溫時間（分鐘）加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，小剛用玻璃棒進行了攪拌，該操作主要是模擬了口腔中的器官______的作用．
（2）試管3和4對照，變量是有無______，從中可以推測，該實驗是探究______對饅頭消化的作用，C的現(xiàn)象是______，D的現(xiàn)象是______．
（3）實驗設計中，2和4不能對照，原因是有______個變量．
（4）當以“水溫”為變量時，試管3可以分別與試管______和試管______進行對照，B的現(xiàn)象是______，從中可以分析，消化酶的活性受______的影響．

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下表為小剛同學探究“口腔中的化學性消化”的實驗設計，試分析：

        2. 


        
試管編號
加入材料
水溫（℃）
恒溫時間（分鐘）
加碘液后的現(xiàn)象
        

        
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
        

        
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
        

        
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C
        

        
4
饅頭碎屑+清水2mL
37
10
D（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，小剛用玻璃棒進行了攪拌，該操作主要是模擬了口腔中的器官
        舌
        舌
        的作用．
        （2）試管3和4對照，變量是有無
        唾液
        唾液
        ，從中可以推測，該實驗是探究
        唾液淀粉酶（或唾液）
        唾液淀粉酶（或唾液）
        對饅頭消化的作用，C的現(xiàn)象是
        不變藍
        不變藍
        ，D的現(xiàn)象是
        變藍
        變藍
        ．
        （3）實驗設計中，2和4不能對照，原因是有
        2
        2
        個變量．
        （4）當以“水溫”為變量時，試管3可以分別與試管
        1
        1
        和試管
        2
        2
        進行對照，B的現(xiàn)象是
        變藍
        變藍
        ，從中可以分析，消化酶的活性受
        溫度
        溫度
        的影響．

			
        
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下表為小剛同學探究“口腔中的化學性消化”的實驗設計，試分析：
        

        


        

        


        


        試管編號
        		


        加入材料
        		


        水溫（℃）
        		


        恒溫時間（分鐘）
        		


        加碘液后的現(xiàn)象
        

        


        1
        		


        饅頭碎屑＋唾液2 mL
        		


        90
        		


        10
        		


        A
        

        


        2
        		


        饅頭碎屑＋唾液2 mL
        		


        10
        		


        10
        		


        B
        

        


        3
        		


        饅頭碎屑＋唾液2 mL
        		


        37
        		


        10
        		


        C
        

        


        4
        		


        饅頭碎屑＋清水2 mL 
        		


        37
        		


        10
        		


        D
        

        
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，小剛用玻璃棒進行了攪拌，該操作主要是模擬了口腔中的器官_______的作用。
        （2）試管3和4對照，變量是有無_________，從中可以推測，該實驗是探究___________對饅頭消化的作用，C的現(xiàn)象是__________，D的現(xiàn)象是____________。
        （3）實驗設計中，2和4不能對照，原因是有______個變量。
        （4）當以“水溫”為變量時，試管3可以分別與試管________和試管_______進行對照， B的現(xiàn)象是__________，從中可以分析，消化酶的活性受__________的影響。 
        

			
        
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