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21.科學(xué)探究的過(guò)程一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.提出問(wèn)題開(kāi)始的. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

科學(xué)探究的過(guò)程一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。

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                                        科學(xué)探究的一般方法
科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一,通常包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。

提出問(wèn)題:如果你留心觀察,就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問(wèn)題。例如,當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆的時(shí)候,可能會(huì)提出“蛆是從哪兒來(lái)的”問(wèn)題。
作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋。假設(shè)雖然不是事實(shí),但也不是毫無(wú)根據(jù)的猜想。例如,根據(jù)上述問(wèn)題,你可能作出“蛆是由腐爛的肉變來(lái)的”“蛆不是由腐爛的肉變來(lái)的”或“蛆是由蠅產(chǎn)生的”等假設(shè)。
實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑,主要包括制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃(包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及搜集)等方面。所有的實(shí)驗(yàn)都有變量(變化的因素),例如,水、光、溫度、時(shí)間、體積等都可能是變量?茖W(xué)探究常常進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都相同。例如,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的玻璃碗里,其中一個(gè)碗口覆蓋有紗布,另一個(gè)碗口敞開(kāi)(這是對(duì)照實(shí)驗(yàn))。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,變量是豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸,而其他因素均相同。在實(shí)施計(jì)劃時(shí),應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,通過(guò)進(jìn)一步觀察、調(diào)查或?qū)嶒?yàn),記錄幾天內(nèi)豬肉腐爛、有無(wú)蛆的產(chǎn)生等相關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。
得出結(jié)論:分析現(xiàn)象,處理數(shù)據(jù),得出結(jié)論。例如,在上述實(shí)驗(yàn)中,可以得到“腐爛的肉不會(huì)產(chǎn)生蛆”的結(jié)論。
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程是:________→________制定計(jì)劃→________→________→表達(dá)和交流。
(2)下列說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的,試說(shuō)明理由。
①.在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。________
②.水、溫度、時(shí)間可能是實(shí)驗(yàn)的變量。________
③.在一次實(shí)驗(yàn)中,可以有一個(gè)變量,也可以有多個(gè)變量。________

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(1)生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等.
(2)我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道,生物和非生物不同:它們都是E,是有生命的,生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面.
(3)生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境,環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J,它又區(qū)分為K和L.
(4)用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P.
(5)細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多,細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多.多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S,成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍.
(6)植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的,又是通過(guò)V散失的;植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的.
(7)1989年,鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”.
A
遺傳
遺傳
B
變異
變異
C
進(jìn)化
進(jìn)化
D
生態(tài)
生態(tài)
E
活的
活的
F
新陳代謝
新陳代謝
G
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
H
繁殖
繁殖
I
應(yīng)激性
應(yīng)激性
J
生態(tài)因素
生態(tài)因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
N
做出假設(shè)
做出假設(shè)
O
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
P
得出結(jié)論
得出結(jié)論
Q
數(shù)目
數(shù)目
R
種類
種類
S
細(xì)胞數(shù)目的增加
細(xì)胞數(shù)目的增加
T
100
100
U
根從土壤
根從土壤
V
氣孔
氣孔
W
氣孔
氣孔
X
氣孔
氣孔
Y
“三北”防護(hù)林
“三北”防護(hù)林

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螺螄是大家熟悉的一種動(dòng)物,也是經(jīng)常出現(xiàn)在飯桌上的味美價(jià)廉的一道菜.有一天小明在吃螺螄的過(guò)程中,愛(ài)探究的他提出了以下幾個(gè)有關(guān)螺螄的問(wèn)題,你能幫他解答嗎?

(1)螺螄殼的主要成分是否和雞蛋殼一樣,也是碳酸鹽呢?小明可以向螺螄殼表面滴加稀鹽酸,如能產(chǎn)生一種使澄清石灰水         的氣體,則證明其成分是碳酸鹽.

(2)螺螄生活在水底,一般以水中的浮游小生物為食.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,螺螄應(yīng)該屬于                                  。螺螄肉的主要營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì),它進(jìn)入人體消化道后,主要是在             中被消化吸收.

(3)小明發(fā)現(xiàn)幾個(gè)沒(méi)有被剪掉“屁股”的螺螄,無(wú)論他如何用力,都不能把里面的肉吸出來(lái).對(duì)此你的解釋是                            。

(4)小明還想起科學(xué)課上,老師在講傳染病時(shí),曾說(shuō)起過(guò)一種與螺螄類似的釘螺,它是血吸蟲(chóng)的中間宿主,人一旦接觸了寄生有血吸蟲(chóng)的釘螺,就有可能感染上血吸蟲(chóng)。摬【哂袀魅拘浴         和免疫性等特點(diǎn),屬于體表傳染病.

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生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).研究生物學(xué)的方法很多,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的科學(xué)探究的方法填空.
(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)的觀察要有
明確的目的
明確的目的
;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、
實(shí)事求是
實(shí)事求是
,并及時(shí)記錄下來(lái).
(2)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為
樣本
樣本
;對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(3)
收集和分析資料
收集和分析資料
也是科學(xué)探究的常用方法之一.其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及
音像資料
音像資料
等.
(4)探究的一般過(guò)程是從
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
和提出問(wèn)題開(kāi)始的,提出問(wèn)題后要作出假設(shè).那么作出假設(shè)的依據(jù)是根據(jù)自己已有的
知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)
知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

(5)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和
假設(shè)
假設(shè)
來(lái)進(jìn)行.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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