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題目列表(包括答案和解析)

(2008?湘潭)圖一是一株被子植物示意圖,圖二示①結構中一個細胞的放大圖,請回答下列問題:

(1)圖一中的①、③、④所示結構是構成植物體的
器官
器官
,②是貫穿植物全身的
輸導組織
輸導組織
,它具有輸導功能.
(2)圖二示①結構中的葉肉細胞,該細胞中的葉綠體和線粒體被稱之為
能量轉換器
能量轉換器

(3)圖二中除葉綠體外還有哪些結構是動物細胞所沒有的
B、C
B、C
.(填寫代號)
(4)圖二中A所示結構為
細胞核
細胞核
,它是細胞的遺傳信息庫.

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(2008?湘潭)為驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學提出了兩種不同的實驗方案.方案的共同點是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時喂食、觀察記錄.兩種實驗方案如下:
方案一:A組每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組蝌蚪不做處理.
請你認真分析以上兩種方案:
(1)方案一中設置的對照組是
B
B
組.
(2)預期兩個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況.
方案一:
A組提前發(fā)育成青蛙(個體。,B組正常發(fā)育
A組提前發(fā)育成青蛙(個體。珺組正常發(fā)育

方案二:
A組正常發(fā)育,B組正常發(fā)育
A組正常發(fā)育,B組正常發(fā)育

(3)你認為哪個方案比較合理?
方案一
方案一
為什么?
因為方案一中只有一個變量,可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用
因為方案一中只有一個變量,可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用

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(2008?湘潭)如圖展示一片森林中常見的生物現象,請分析回答下列問題:
(1)一片森林可以看做一個
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
,其組成包括了這一地域內的所有生物和
非生物
非生物

(2)圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲,那么昆蟲幼蟲、樹和啄木鳥之間的關系是
樹→昆蟲幼蟲→啄木鳥
樹→昆蟲幼蟲→啄木鳥
.(寫出食物鏈)
(3)你看不見的
細菌
細菌
和樹樁上長出的真菌,最終將堅硬的樹樁慢慢的
分解
分解

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(2008?湘潭)圖表示幾種常見的食物,請回答:
(1)圖中食物內含量比較豐富的營養(yǎng)成分,除水外,主要還有
蛋白質
蛋白質
,它是組成細胞的主要有機物之一.這種物質在消化道內不能直接被吸收,需要在胃和
小腸
小腸
內消化分解,最終分解成
氨基酸
氨基酸

(2)若要知道大豆是否含有能量,可以采用
燃燒釋放熱量
燃燒釋放熱量
的方法來測量.
(3)你在購買帶包裝的食品時,應該關注食品包裝上的哪些內容:
營養(yǎng)成分、生產日期、保質期、食用方法等
營養(yǎng)成分、生產日期、保質期、食用方法等
.市場上時髦包裝食品很流行,你對此有何見解?
美化食品外觀,吸引消費者、增加包裝成本,造成浪費
美化食品外觀,吸引消費者、增加包裝成本,造成浪費

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(2008?湘潭)某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).數日后記錄發(fā)芽情況如右表:

(1)該同學設計的實驗可以說明,
一定的水分和適宜的溫度
一定的水分和適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
?
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設計實驗?
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數日后觀察它們的發(fā)芽情況
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數日后觀察它們的發(fā)芽情況

(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的
將發(fā)育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了
減少蒸騰作用
減少蒸騰作用

(4)在玉米開花時,人們常采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F象的發(fā)生.

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