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題型Ⅰ 金屬的冶煉1.將鋁粉和氧化銅混合加熱.反應的化學方程式為3CuO +2Al == 3Cu+Al2O3.充分反應后.為了檢驗氧化銅是否剩余.取少量反應后的固體.加入足量稀硫酸.充分反應.能夠說明氧化銅有剩余的實驗現象是( ) ①加入稀硫酸后.有氣泡產生②加入稀硫酸后.溶液顯藍色 ③加入稀硫酸后.沒有氣泡產生 ④加入稀硫酸后.容器中有紅色不溶物質 ⑤在加稀硫酸后的溶液中.插入鐵片.鐵片表面有紅色不溶物質析出 A.只有① B.只有② C.③④ D.②⑤ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?南京二模)(1)金屬材料的使用
①人類進入鐵器時代要比青銅器時代晚得多,這與
A
A
有關(填序號).
A.金屬的活動性     B.金屬的導電性       C.金屬的導熱性       D.地殼中金屬元素的含量
②人類一般使用銅合金多于純銅,因為銅合金的熔點要比銅低,硬度要比銅
 (填“大”或“小”).
(2)金屬的結構
圖1是鋁的原子結構示意圖.在化學反應中鋁原子易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)電子達到穩(wěn)定結構,因此化合物中鋁元素通常顯
+3
+3
價.
(3)金屬的活動性
①請將銅、鋁、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序圖2中的相應位置.
②要快捷驗證銅、鋁、鐵的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的其它試劑是
AlCl3、CuCl2溶液(答案合理即可)
AlCl3、CuCl2溶液(答案合理即可)

③鎂、鋁、鐵三種金屬單質與足量的稀硫酸反應,生成等質量的氫氣,需要消耗的金屬質量由多到少的順序是
鐵>鎂>鋁
鐵>鎂>鋁

(4)金屬的銹蝕
①鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現出良好的抗腐蝕性能,其原因是
鋁表面有一層致密的氧化膜
鋁表面有一層致密的氧化膜

②鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,為了防止鐵制品銹蝕,人們常采用
涂油(答案合理即可)
涂油(答案合理即可)
的方法(任寫一種)來達到目的.生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,一段時間后,有無色氣泡逸出.溶液變黃的化學反應方程式是:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

③銅表面也容易生銹成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與氧氣和水有關外,還與空氣中的
CO2
CO2
有關.
(5)金屬的冶煉
①西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,即“曾青得鐵則化為銅”請用反應方程式表示其冶煉原因
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
_.
②小章同學準備在實驗室用圖3所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.請你據此回答:
實驗中玻璃管內的現象為:
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
,反應的化學方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

③某同學實驗完成后,發(fā)現過量的澄清石灰水增重0.88g,則該同學通入裝置的CO氣體質量一定要大于
0.56g
0.56g
g(保留小數點后兩位).

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金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬.如圖表示金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限.

(1)根據圖中數據和有關化學知識,你認為金屬大規(guī)模地開發(fā),利用的先后的順序跟下列哪些因素有關?
③⑤
③⑤
(填序號)①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性;④金屬的延展性;⑤金屬的冶煉的難易程度.
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鋼鐵跟
氧氣
氧氣
等物質作用的結果.
(3)鋁的活動性比鐵強,但在空氣中表現出良好的抗腐蝕性,其原因是
鋁表面有致密的氧化鋁保護膜
鋁表面有致密的氧化鋁保護膜

(4)若將13克的鋅放入100克稀硫酸中,硫酸恰好完全反應,可生成氫氣的質量是多少?參加反應的稀硫酸的溶質質量分數是多少?

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閱讀下列文字,回答問題.
在通常狀況下,一氧化碳是無色、無臭、無味、有毒的氣體,沸點-191.5℃.標準狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標準狀況下1.293g/L)相差很小,這也是容易發(fā)生煤氣中毒的因素之一.它為中性氣體.
一氧化碳能夠在空氣中或氧氣中燃燒,生成二氧化碳,燃燒時發(fā)出藍色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質,因此常用于金屬的冶煉.如:將黑色的氧化銅還原成紅色的金屬銅,將氧化鋅還原成金屬鋅.
(1)一氧化碳的物理性質有:
 
;
(2)一氧化碳的化學性質有:
 

(3)一氧化碳的用途有:
 

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(2013?永春縣質檢)乙醇俗稱酒精,在生活中用途廣泛,工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等,醫(yī)療上也常用體積分數為70%-75%的乙醇作消毒劑,某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質進行了實驗探究:
【探究活動一】乙醇的化學式是C2H5OH,在NaOH一樣含有“OH”,那么乙醇是不是堿呢?請你試設計一種方案加以驗證.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論

取少量乙醇于試管中,滴加無色酚酞試液
取少量乙醇于試管中,滴加無色酚酞試液

溶液不變色
溶液不變色
乙醇不是堿
【探究活動二】根據質量守恒定律,小李同學認為乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O,如果氧氣不足,乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O.
查閱資料:無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色,生成五水硫酸銅(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有還原性,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質,因此常用于金屬的冶煉.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,具有很強的吸水性,并能吸收酸性氣體.
在老師的指導下,同學們用如圖所示的裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O.請回答下列問題:

(1)B裝置的作用是
證明乙醇燃燒氣體產物中含有二氧化碳
證明乙醇燃燒氣體產物中含有二氧化碳
;C裝置的作用是
吸收混合氣體中的二氧化碳
吸收混合氣體中的二氧化碳
;D裝置的作用是
除去氣體從BC裝置中帶出的水分
除去氣體從BC裝置中帶出的水分

(2)能確證產物中有H2O的現象是
A中白色固體變成藍色
A中白色固體變成藍色
.實驗時,同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置中有氣泡冒出,E裝置中黑色粉末變成紅色,說明該乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O生成.請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)為了保護環(huán)境,應在裝置的排氣管口采取的措施是
點燃或收集尾氣
點燃或收集尾氣

(4)小明同學在反應的過程中發(fā)現C裝置內除了氣體通過溶液時產生氣泡之外,沒有明顯變化現象,所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應,小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應,為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化,他們設計了以下實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液
取反應后C裝置中的少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液
產生白色沉淀
產生白色沉淀

小紅同學的想法是正確的.有關實驗現象的反應化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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乙醇俗稱酒精,在生活中用途廣泛,工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等,醫(yī)療上也常用體積分數為70%~75%的乙醇作消毒劑。某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質進行了實驗探究:
【探究活動一】乙醇的化學式是C2H5OH,在NaOH一樣含有“OH”,那么乙醇是不是堿呢?請你試設計一種方案加以驗證.

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                         
                         
乙醇不是堿
 
【探究活動二】根據質量守恒定律,小李同學認為乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O,如果氧氣不足,乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O。
查閱資料:無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色,生成五水硫酸銅(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有還原性,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質,因此常用于金屬的冶煉.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,具有很強的吸水性,并能吸收酸性氣體。
在老師的指導下,同學們用如圖所示的裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O。請回答下列問題:

(1)B裝置的作用是                                     ;C裝置的作用是                 ;D裝置的作用是                                                          。
(2)能確證產物中有H2O的現象是                                                  。實驗時,同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置中有氣泡冒出,E裝置中黑色粉末變成紅色,說明該乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O生成.請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式:        。
(3)為了保護環(huán)境,應在裝置的排氣管口采取的措施是                                       。
(4)小明同學在反應的過程中發(fā)現C裝置內除了氣體通過溶液時產生氣泡之外,沒有明顯變化現象,所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應,小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應,為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化,他們設計了以下實驗:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                       
           
小紅同學的想法是正確的,有關實驗現象的反應化學方程式為                                               

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