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某校為了了解一次數(shù)學質量檢測的情況.隨機的抽取了100名學生的成績.并按下表的分數(shù)段計數(shù). 分數(shù)段 [80, 110) [110, 150] 頻數(shù) 35 50 15 平均成績 60 98 130 則本次檢測中所抽樣本的平均成績?yōu)? ) A．90 B．82 C．96 D．89.5 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學共有1 000名學生參加了該地區(qū)高三第一次質量檢測的數(shù)學考試，數(shù)學成績如下表所示：
數(shù)學成績分組
[0，30)
[30，60)
[60，90)
[90，120)
[120，150]
人數(shù)
60
90
300
x
160
(1)為了了解同學們前段復習的得失，以便制定下階段的復習計劃，學校將采用分層抽樣的方法抽取100名同學進行問卷調查，甲同學在本次測試中數(shù)學成績?yōu)?5分，求他被抽中的概率；
(2)已知本次數(shù)學成績的優(yōu)秀線為110分，試根據(jù)所提供數(shù)據(jù)估計該中學達到優(yōu)秀線的人數(shù)；
(3)作出頻率分布直方圖，并估計該學校本次考試的數(shù)學平均分．(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表)

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（本小題滿分12分）

某中學共有1000名學生參加了該地區(qū)高三第一次質量檢測的數(shù)學考試，數(shù)學成績如下表所示：

數(shù)學成績分組

人數(shù)

60

90

300

x

160

   （I）為了了解同學們前段復習的得失，以便制定下階段的復習計劃，學校將采用分層抽

樣的方法抽取100名同學進行問卷調查，甲同學在本次測試中數(shù)學成績?yōu)?5分，

求他被抽中的概率；

   （II）已知本次數(shù)學成績的優(yōu)秀線為110分，試根據(jù)所提供數(shù)據(jù)估計該中學達到優(yōu)秀線的人數(shù)；

   （III）作出頻率分布直方圖，并估計該學校本次考試的數(shù)學平均分。

 

 

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（本小題滿分12分）
某中學共有1000名學生參加了該地區(qū)高三第一次質量檢測的數(shù)學考試，數(shù)學成績如下表所示：
數(shù)學成績分組





人數(shù)
60
90
300
x
160
  （I）為了了解同學們前段復習的得失，以便制定下階段的復習計劃，學校將采用分層抽
樣的方法抽取100名同學進行問卷調查，甲同學在本次測試中數(shù)學成績?yōu)?5分，
求他被抽中的概率；
（II）已知本次數(shù)學成績的優(yōu)秀線為110分，試根據(jù)所提供數(shù)據(jù)估計該中學達到優(yōu)秀線的人數(shù)；
（III）作出頻率分布直方圖，并估計該學校本次考試的數(shù)學平均分。（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表）

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某中學共有1000名學生參加了該地區(qū)高三第一次質量檢測的數(shù)學考試，數(shù)學成績如下表所示：
數(shù)學成績分組[0，30）[30，60）[60，90）[90，120）[120，150]
人數(shù)6090300x160
（I）為了了解同學們前段復習的得失，以便制定下階段的復習計劃，學校將采用分層抽樣的方法抽取100名同學進行問卷調查，甲同學在本次測試中數(shù)學成績?yōu)?5分，求他被抽中的概率；
（II）已知本次數(shù)學成績的優(yōu)秀線為110分，試根據(jù)所提供數(shù)據(jù)估計該中學達到優(yōu)秀線的人數(shù)；
（III）作出頻率分布直方圖，并估計該學校本次考試的數(shù)學平均分．（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表）

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某中學共有1000名學生參加了該地區(qū)高三第一次質量檢測的數(shù)學考試，數(shù)學成績如下表所示：
數(shù)學成績分組[0，30）[30，60）[60，90）[90，120）[120，150]
人數(shù)6090300x160
（I）為了了解同學們前段復習的得失，以便制定下階段的復習計劃，學校將采用分層抽樣的方法抽取100名同學進行問卷調查，甲同學在本次測試中數(shù)學成績?yōu)?5分，求他被抽中的概率；
（II）已知本次數(shù)學成績的優(yōu)秀線為110分，試根據(jù)所提供數(shù)據(jù)估計該中學達到優(yōu)秀線的人數(shù)；
（III）作出頻率分布直方圖，并估計該學校本次考試的數(shù)學平均分．（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表）

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